Software del PIT-UAS: Uso, adaptación y seguimiento como herramienta coadyuvante para alumnos de nuevo ingreso

• Olvera-Guevara, Norma ^[1] ; Guerra-Corrales, Juan ^[1] ; Hernández-López, Héctor ^[1] ; Bringas-Castro, Fernando ^[1] ; Ontiveros-Kitaoka, Eddie ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Sinaloa

     Universidad Autónoma de Sinaloa

     México

     
• Localización: Technological Innovations Journal, ISSN-e 2955-8239, Vol. 2, Nº. 2, 2023, págs. 36-42
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Software PIT-UAS: Uso, adaptação e acompanhamento como ferramenta de apoio aos novos alunos
  • PIT-UAS 软件：使用、适应和监控作为新生的支持工具
  • PIT-UAS software: Usage, adaptation and monitoring as a support tool for new students
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• Resumen
  • español

    En el presente trabajo se propone la implementación, adaptación y seguimiento del software Plataforma del Programa Institucional de Tutorías (PIT) de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS). El objetivo principal es brindar a los alumnos de nuevo ingreso orientación, familiarización y seguimiento en su carrera profesional, con el fin de promover la mejora continua del estudiante. A través de la matrícula de control de los alumnos, se realizó un diagnóstico y se aplicaron instrumentos para determinar las necesidades grupales. Además, se aprovechó el programa de trayectoria estudiantil, el programa de tutoría, los asesores pares y el Centro de Atención Estudiantil (CAE) como una dependencia de apoyo, con el objetivo de obtener mejores resultados al actuar de manera preventiva. Se buscó reactivar el uso del software PIT, de manera que los estudiantes pudieran localizar fácilmente las diversas actividades y servicios que ofrece la UAS. Esto contribuyó a mejorar la permanencia estudiantil y facilitar el desarrollo de las competencias necesarias para tener mayores probabilidades de éxito durante su vida académica. Con estas acciones, se pretende aprovechar al máximo las ventajas de la plataforma PIT, brindando a los alumnos una herramienta integral para su proceso de aprendizaje y desarrollo personal.

  • 中文

    本文提出了锡那罗亚自治大学 (UAS) 机构辅导计划 (PIT) 平台软件的实施、改编和监控。主要目标是为新生提供职业生涯的指导、熟悉和跟进，以促进学生的不断进步。通过对学生的控制招生，做出诊断并应用仪器来确定小组需求。此外，学生轨迹计划、辅导计划、同伴顾问和学生服务中心 被用作支持单位，目的是通过预防行动获得更好的结果。寻求重新激活 PIT 软件的使用，以便学生可以轻松找到 UAS 提供的各种活动和服务。这有助于提高学生的保留率并促进必要技能的发展，从而在他们的学术生活中获得更大的成功机会。通过这些行动，旨在充分利用 PIT 平台的优势，为学生的学习过程和个人发展提供一个不可或缺的工具。

  • English

    This paper proposes the implementation, adaptation and monitoring of the Platform software of the Institutional Tutoring Program (PIT) of the Autonomous University of Sinaloa (UAS). The main objective is to provide new students with orientation, familiarization and follow-up in their professional career, in order to promote the continuous improvement of the student. Through the control enrollment of the students, a diagnosis was made and instruments were applied to determine the group needs. In addition, the student trajectory program, the tutoring program, the peer advisors and the Student Service Center were used as a support unit, with the aim of obtaining better results by acting preventively. It was sought to reactivate the use of the PIT software, so that students could easily locate the various activities and services offered by the UAS. This contributed to improving student retention and facilitating the development of the necessary skills to have greater chances of success during their academic life. With these actions, it is intended to make the most of the advantages of the PIT platform, providing students with an integral tool for their learning process and personal development.

  • português

    Este artigo propõe a implementação, adaptação e monitoramento do software Plataforma do Programa de Tutoria Institucional (PIT) da Universidade Autônoma de Sinaloa (UAS). O principal objetivo é proporcionar aos novos alunos orientação, familiarização e acompanhamento na sua carreira profissional, de forma a promover a melhoria contínua do aluno. Por meio do controle de matrículas dos alunos, foi feito um diagnóstico e aplicados instrumentos para determinar as necessidades do grupo. Além disso, o programa de trajetória estudantil, o programa de tutoria, os pares orientadores e o Centro de Atendimento ao Aluno foram utilizados como unidade de apoio, com o objetivo de obter melhores resultados atuando preventivamente. Procurou-se reativar a utilização do software PIT, para que os alunos pudessem localizar facilmente as diversas atividades e serviços oferecidos pela UAS. Isso contribuiu para melhorar a retenção dos alunos e facilitar o desenvolvimento das habilidades necessárias para ter maiores chances de sucesso durante sua vida acadêmica. Com estas ações pretende-se tirar o máximo partido das vantagens da plataforma PIT, dotando os alunos de uma ferramenta integral para o seu processo de aprendizagem e desenvolvimento pessoal.