Formada en la republicana Institución Libre de Enseñanza, que intentó resucitar en pleno franquismo, esta mujer y maestra entendía la educación en un sentido integral, más allá de una mera instrucción. Sus señas de identidad fueron la coeducación y la defensa de un método intuitivo fundamentado en la observación directa.
© 2001-2025 Fundación Dialnet · Todos los derechos reservados