Descripción de un género multimodal desde una perspectiva local: el libro álbum en un corpus chileno

• Carmen Luz Maturana ^[1]
  1. [1] Pontificia Universidad Católica de Chile

     Pontificia Universidad Católica de Chile

     Santiago, Chile

     
• Localización: Revista Latinoamericana de Estudios del Discurso, ISSN-e 2447-9543, Vol. 21, Nº. 1, 2021, págs. 190-212
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Description of a multimodal genre from a local perspective: the picture book in a Chilean corpus
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• Resumen
  • español

    La siguiente investigación analiza las etapas y el propósito del género libro álbum, a partir de un corpus de seis ejemplares chilenos. Este género multimodal ha sido considerado como fundamental para desarrollar procesos efectivos de alfabetización infantil y para la transmisión de ideología cubierta y encubierta, ya que contiene mensajes que dan cuenta del mundo y de valores sociales dominantes. Por lo tanto, es relevante observar cómo se configuran las etapas del género en el corpus, ya que la mayor parte de los estudios relativos al tema se han realizado en corpus en inglés. Desde esa perspectiva, es fundamental incorporar el estudio de relatos a nivel territorial más micro, con la intención de establecer conexiones entre el estudio del mundo en las prácticas sociales y en sus representaciones específicas. Los resultados muestran una articulación multimodal en relación con los modos involucrados en el corpus, pero no a sistemas específicos que conformen un patrón. Así, la variable de modo adquiere relevancia, ya que permite la realización de los ensambles multimodales. Finalmente, el contenido verbal se ve atenuado por los significados visuales, que alejan los textos del realismo.

  • English

    The present research analyzes the stages and purpose of the genre picture book, based on a corpus formed by 6 Chilean album books. This multimodal genre has been considered fundamental to develop effective child literacy processes and for the transmission of implicit and explicit ideology, since it contains messages that account for the world and dominant social values. From this perspective, it is important to incorporate the study of stories at a more micro territorial level, in order to establish connections between the study of the world in social practices and in their spe-cific representations. A multimodal configuration is observed in relation to the modes present in the corpus, but not in the specific systems. Therefore, the mode variable acquires relevance, since it allows the realization of multimodal couplings. Finally, the verbal content is attenuated by the visual meanings that move the texts away from realism.

  • português

    A pesquisa define as etapas e o propósito do gênero livro-álbum em um corpus de seis exemplares chilenos. Esse gênero multimodal tem sido considerado fundamental para o desenvolvimento de processos efetivos de alfabetização infantil e para a transmissão de ideologia, pois transmite mensa-gens que representam o mundo e valores sociais dominantes. Por isso, é importante observar como as etapas do gênero são moldadas no corpus, uma vez que a maioria dos estudos relacionados ao livro-álbum foram realizados em corpus em inglês. Nessa perspectiva, é essencial incorporar a cone-xão com as histórias no nível mais micro-territorial, com a intenção de estabelecer conexões entre o estudo do mundo nas práticas sociais e em suas representações específicas. A conformação multimo-dal é observada em relação aos modos envolvidos no corpus, mas não em sistemas específicos. Além disso, a variável de modo torna-se relevante, pois permite que a ensamble seja feita. Finalmente, o conteúdo verbal é atenuado por significados visuais, que separam os textos da realidade objetiva.