O uso da metodologia de resolução de problemas no ensino das progressões aritméticas

• Magno Martins, Adomiran ^[1]
  1. [1] Centro Territorial de Educação Profissional do Sertão do São Francisco
• Localización: Avances de Investigación, ISSN-e 2393-6517, Vol. 7, Nº. 1, 2020, págs. 7-18
• Idioma: portugués
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• Resumen

  • Este artigo tem por finalidade estudar as contribuições da metodologia de resolução de problemas nos processos de ensino e aprendizagem das Progressões Aritméticas, por meio da identificação das características que tornam os problemas atraentes e motivadores e da busca das causas das dificuldades encontradas pelos alunos em seus estudos e que interferem na aprendizagem. Além disso, apresenta uma proposta de ensino de Progressões Aritméticas e uma reflexão sobre a aprendizagem desse conteúdo por meio de uma sequência didática envolvendo a metodologia de resolução de problemas.