Resumen de Impactos na educação superior e o uso das tecnologias digitais durante da pandemia do novo coronavírus

Antonia Railene de Souza Rodrigues

• português

  A pandemia do coronavírus trouxe mudanças globais que afetaram todas as áreas, inclusive a Educação. Milhares de professores e estudantes modificaram suas rotinas de ensino e aprendizagem, devido a necessidade do distanciamento social. O objetivo deste trabalho foi verificar os impactos da pandemia na Educação de Ensino Superior e como se configurou o uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) nesse período. Trata-se de uma revisão bibliográfica, para tanto foi utilizada a base de dados Google Acadêmico e Scielo para a busca dos arquivos. Pode-se perceber que esse momento de Ensino Remoto Emergencial mostrou muitas fragilidades e deficiências, sobretudo para aqueles que não tinham condições econômicas, afetando negativamente o processo de ensino e aprendizagem, questões emocionais e financeiras também foram apontadas. Apesar dos inúmeros pontos negativos, foram evidenciadas também algumas possibilidades, tais como aprendizagem de recursos e equipamentos tecnológicos, aprimoramento dos métodos de ensino, e a importância das TDICs durante e no pós-pandemia. Por fim, destaca-se que foi um período de muitas dificuldades, dúvidas e incertezas, mas também de possibilidades.

• English

  The coronavirus pandemic brought global changes that affected all areas, including Education. Thousands of teachers and students have modified their teaching and learning routines due to the need for social distancing. The objective of this work was to verify the impacts of the pandemic on Higher Education Education and how the use of Digital Information and Communication Technologies (DICT) was configured in this period. This is a bibliographic review, for which the Google Scholar and Scielo databases were used to search for the files. It can be seen that this moment of Emergency Remote Teaching showed many weaknesses and deficiencies, especially for those who had no economic conditions, negatively affecting the teaching and learning process, emotional and financial issues were also pointed out. Despite the numerous negative points, some possibilities were also highlighted, such as learning technological resources and equipment, improving teaching methods, and the importance of DICT during and after the pandemic. Finally, it is noteworthy that it was a period of many difficulties, doubts and uncertainties, but also of possibilities.