Estrategia para adecuar el Voleibol en la Educación Física para mejorar la psicomotricidad de los alumnos de 8vo grado de la escuela “Horacio Cobiella Domínguez” en Guáimaro

• Autores: Reinier Benítez Villalobos, Carlos Alberto Govea Macías, Ismary Mencho Moreno
• Localización: Arrancada, ISSN-e 1810-5882, ISSN 1729-3693, Vol. 13, Nº. Extra 23, 2013 (Ejemplar dedicado a: enero junio (Especial VI Convención Internacional de Voleibol)), págs. 20-29
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Strategy to bring Volleyball in Physical Education to improve the motor skills of students in 8th grade school "Cobiella Horacio Dominguez. Guáimaro
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• Resumen
  • español

    Se realizó una investigación de intervención con la realización de un pre-experimento, para diseñar y aplicar una estrategia para adecuar el Voleibol en la  Educación Física y mejorar la psicomotricidad de los alumnos de 8vo grado de la escuela “Horacio Cobiella Domínguez” en Guáimaro. La duración fue de seis meses. Se escogió una muestra no probabilística intencional del 100% de los alumnos mencionados. Para darle validez científica se utilizaron métodos teóricos, empíricos y matemáticos. A través de estos se constató que según los criterios de los autores consultados, es posible realizar adecuaciones curriculares en la Educación Física en adolescentes con retraso mental, siempre que se tengan en cuenta sus potencialidades y deficiencias. El estado actual de los alumnos es satisfactorio con relación a las habilidades, no así en los indicadores psicomotrices, pues solo la fuerza de brazos estuvo aceptable, se diseñaron adecuaciones de acceso y básicas con sus respectivas etapas y fases que compondrían la estrategia de adecuación del Voleibol en la Educación Física y con su aplicación, se logró el desarrollo de las habilidades de ese deporte, de los indicadores psicomotrices, así como la inserción de las familias y la superación de los profesores de Educación Física.

  • English

    We performed a pre-experiment, to design and implement a strategy to bring the Physical Education Volleyball and improve motor skills of 8th graders school "Cobiella Horacio Dominguez" in Guáimaro. The duration was six months. We chose a probabilistic sample of 100% of the students mentioned. Methods were used theoretical, empirical and mathematical. Was found that is possible curricular adjustments in physical education in adolescents with mental retardation, taking into account their strengths and weaknesses. The current state of students is satisfactory in relation to skills, but not psychomotor indicators, because only the force of arms was acceptable. In the course of this research was able to develop skills in that sport.