Las políticas públicas y su relación con la enseñanza y aprendizaje del Lenguaje y las Ciencias Naturales en Colombia, 1963-2022

• Autores: Wendy Paola Redondo Insignares, Carla Clarissa Correa Abad
• Localización: Educación y ciencia: México, ISSN-e 2448-525X, ISSN 0188-3364, Vol. 10, Nº. 56, 2021 (Ejemplar dedicado a: julio-diciembre 2021), págs. 77-86
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Public politics and their relationship with teaching and learning of Language and Natural Sciences in Colombia, 1963-2022
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  • español

    En este artículo se presenta un breve recorrido histórico por las Políticas Públicas colombianas y la manera cómo se relacionan con la enseñanza y aprendizaje de las áreas de Lenguaje y Ciencias Naturales. En primer lugar, se abordará el proceso de curricularización de la educación de Colombia durante la época de los 60 a los años 80. En segundo término, se describe la manera en que surgen los Lineamientos Curriculares para las áreas de Lenguaje y Ciencias Naturales. Luego, se realiza una aproximación sobre el periodo en el que se proponen los Estándares Básicos de Competencias. Adicionalmente, se retoman aspectos relacionados con el plan sectorial 2010-2014 y los programas que promueven los procesos de lectura y escritura en las escuelas. Finalmente, se mencionan los objetivos propuestos en materia educativa del Plan Estratégico Institucional del Ministerio de Educación de Colombia 2018-2022.

  • English

    This article presents a brief historical overview of Colombian public policies and the way they are related to teaching and learning of language and natural sciences. First, the circularization process of education in Colombia will be addressed during the period of the 60's to the 80's. Second, it describes the way in which the curricular guidelines for language and natural sciences arise. Then, an approximation is made about the period in which the Basic Competency Standards were proposed. Additionally, aspects related to the 2010-2014 sector plan and the programs that promote reading and writing processes in schools are taken up. Finally, the proposed objectives in educational matters of the Institutional Strategic Plan of the Ministry of Education of Colombia 2018-2022 are mentioned.