Resumen de El papel de los "usos y costumbres" en las escuelas primarias mexicanas: implicaciones para el cambio institucional

Pedro A. Sánchez Escobedo, Andrea Schuman

• español

  Se utiliza un enfoque cualitativo para definir algunos de los usos y costumbres más comunes en las prácticas institucionales de escuelas mexicanas. Se definen los usos y costumbres como acciones aceptadas, toleradas o esperadas por los maestros y autoridades en el funcionamiento escolar diario, las cuáles no están contempladas dentro de las normas o que son francamente contrarias a los reglamentos. Este es el primer intento de documentar estas prácticas comunes en las escuelas públicas mexicanas y de analizar el papel que juegan en lo concerniente al cambio educativo.

• English

  A qualitative approach is used to define some of the most common traditions and uses (“usos y costumbres”) in institutional practices in Mexican schools. Traditions and uses are defined as actions accepted, tolerated or expected by teachers and authorities in daily school functioning which are not contemplated within the norms, or are frankly contrary to regulations. This is the first attempt to document these practices pervasive to Mexican public schools, and to analyze their role in regard to educational change.