Microteaching as an introduction to reflective observation

• Autores: Jill Cadorath
• Localización: Educación y ciencia: México, ISSN-e 2448-525X, ISSN 0188-3364, Vol. 3, Nº. 11, 1995
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • La microenseñanza como introducción a la observación reflexiva
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• Resumen
  • español

    Muchos cursos de entrenamiento para maestros incluyen un componente de micro-enseñanza y para la mayoría de los alumnos es una experiencia de gran nerviosismo cuyos resultados rara vez reflejan verdaderamente las habilidades en el salón de clase. Este artículo describe un intento en hacer toda esta experiencia menos atemorizante y en asegurarse que la evaluación cubra no solamente las habilidades de desempeño, sino, más importante aún, la habilidad de reflexionar sobre el propio desempeño y el de sus colegas.

  • English

    Many teacher training courses include a micro-teaching component and for the mayority of trainees this is a nevewracking experience, with the results very rarely giving a true reflection of their classroom abilities. This article describes an attemp to make the whole experience less frightening and to ensure that assessment covers the trainees abilities not only to perform, but, more importantly, to reflect on their own performance and that of colleagues.