Resumen de Desarrollo de un modelo de atención a los niños con discapacidades de aprendizaje en el estado de Yucatán

Pedro Sánchez Escobedo, Mary Beatriz Cantón Mayín

• español

  En el presente trabajo se describen los procedimientos para el manejo de los niños que presentan discapacidades de aprendizaje y que son atendidos en el subsistema de educación especial del estado de yucatán. A través de un muestreo no probabilístico convencional, maestros y directores de grupos integrados y centros de psicopedagógicos fueron encuestados con el fin de conocer los tipos mas frecuentes de problemas que presentan los alumnos y algunos criterios, pruebas y técnicas de diagnóstico utilizados para su manejo y atención.

  El propósito de este estudio fue el de hacer un diagnóstico de la situación actual del manejo de niños con discapacidades de aprendizaje, identificando las áreas en las cuales el servicio puede mejorarse, desarrollando un modelo teórico-práctico de intervención apropiado a la problemática y condiciones existentes que permita la toma de decisiones en forma sistemática.

• English

  In the present work, we describe the procedures to handle children with learning handicaps and that are given attention by the special education sub-system in the state of Yucatan. Through a conventional sampling. Teachers and directors of integrated groups and psychopedagogical centers were surveyed in order to know the most frequent problems that the students have and the criteria, tests, and diagnostic techniques used for their management and attention. The purpose of this study was of making a diagnosis of the present situation in the handling of children with learning handicaps, identifying the areas where the service can be improved by dveloping a theoretical and practical intervention model that is appropiate for the existing problems and existing conditions and that allow the taking of decisions in a systematic way.