En este trabajo se define la andragogía, a la vez que se hace una breve reminiscencia del surgimiento del término. También se confronta la andragogía con la pegagogía desde la perspectiva de conocimientos, habilidades y actitudes atribuibles a cada sujeto de estudio de ambas disciplinas.Se proporcionan a los docentes algunas indicaciones de cómo manejar situaciones de aprendizaje en discentes adultos.
In this paper Andragogy is defined and a brief reminiscence of the appearance of the term is also presented. Likewisw, Andragogy is confronted with Pedagogy from the perspective of knowlege, skills and attitudes attributed to every subject of study of both disciplines. Some indications for the teachers on how to handle learning situations in adult students are also given.
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