La pedagogía y la psicología en el modelo interdisciplinario para la educación

• Autores: Gloria Fariñas León
• Localización: Educación y ciencia: México, ISSN-e 2448-525X, ISSN 0188-3364, Vol. 2, Nº. 8, 1993
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Pedagogy and psychology in the interdisciplinary model for education
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    Este trabajo presenta una reflexión sobre el papel que puede ocupar la psicología en el modelo interdisciplinario para la educación. La presenta como una ciencia mediatizadora en la elaboración y ejecución de este modelo. El modelo se presenta como un resultado de un consenso y no como un proyecto, resultado de la suma de los criterios de distintas disciplinas. Se hace mención de que la pedagogía asume una determinada teoría de la personalidad lo cual es limitado, por lo tanto se hace necesaria una estrecha relación entre el pedagogo y el psicólogo. A su vez esta relación debe ser tamizada por otras ciencias como la filosofía, la sociología entre otras.

  • English

    This paper presents a reflection on the role of Psychology is introduced as an in-between science in the creation and performance of this model. The model is presented as the result of a consensus, not as a proyect, resulting from putting together the criteria of a different disciplines. It is mentioned that Pedagogy assumes a specific theory of personality, which sets limitations, thus, a close relationship between the pedagogue and the psychologist becomes necessary. This relationship must, in turn, be screened by other sciences such as philosophy and sociology among others.