Educación y personalidad. ¿posible estandarización?

• Autores: Lourdes Fernández Rius
• Localización: Educación y ciencia: México, ISSN-e 2448-525X, ISSN 0188-3364, Vol. 2, Nº. 7, 1993
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Education and personality: possible standardization?
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• Resumen
  • español

    El concepto personalidad se discute desde una perspectiva de interacción entre el sujeto y la realidad a través de la actividad y la comunicación. Se argumenta que el carácter dinámico, abierto e individualizado del desarrollo de la personalidad limita la capacidad de estandarización en el proceso educativo. Se sugiere que la educación debe promover el desarrollo de la personalidad expresado por la organización psicológica y la diferenciación personal.

  • English

    The concept of personality is discussed from an interaction perspective between the individual and reality through activity and communication. It is argued that personality development is dynamic, open and individualized. Thus standardization processes in education are difficult.