La gamificación como herramienta educativa en el nivel superior ante la pandemia del SARS CoV-2

• Jaimes Estrada, Orlando Justino ^[1] ; Meléndez Rivera, Mónica Selene ^[1] ; Silva Rivera, María del Pilar ^[1] ; Cortés Padilla, Ricardo ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma del Estado de México

     Universidad Autónoma del Estado de México

     México

     
• Localización: RIESED: Revista Internacional de Estudios sobre Sistemas Educativos, ISSN-e 2007-9117, Vol. 3, Nº. 14, 2023 (Ejemplar dedicado a: La Educación Superior ante la Crisis del SARS-CoV2: Innovación, lecciones y experiencias (II)), págs. 529-556
• Idioma: español
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  • español

    La Gamificación es un tema de reciente evolución, que se puede utilizar en clases presenciales y en la educación a distancia. En los procesos de enseñanza-aprendizaje es una herramienta de bastante utilidad y más en la coyuntura del impacto de la pandemia provocada por el SARS Cov-2. Es importante conocer la evolución de esta y su nexo con la tecnología, por ello se presentan los diferentes tipos de Educación y su relación con la Web desde la 1.0, 2.0, 3.0 y 4.0. Para conocer el uso e impacto de la Gamificación en la educación superior a distancia, se presenta un estudio con la participación de profesores y estudiantes de la Licenciatura en Ciencias Políticas y Administración Pública del Centro Universitario UAEM Amecameca, de la Universidad Autónoma del Estado de México.

  • português

    A gamificação é um tema de evolução recente, que pode ser utilizada em aulas presenciais e na educação a distância. Nos processos de ensino-aprendizagem é uma ferramenta bastante útil e ainda mais no contexto do impacto da pandemia causada pelo SARS Cov-2. É importante conhecer sua evolução e seu vínculo com a tecnologia, por isso são apresentados os diferentes tipos de Educação e sua relação com a Web de 1.0, 2.0, 3.0 e 4.0. A fim de conhecer o uso e o impacto da Gamificação no ensino superior a distância, é apresentado um estudo com a participação de professores e alunos do Bacharelado em Ciência Política e Administração Pública do Centro Universitário UAEM Amecameca, da Universidade Autônoma do Estado de México.

  • English

    Gamification is a topic of recent evolution, which can be used in face-to-face classes and in distance education. In the teaching-learning processes it is a quite useful tool and more so in the context of the impact of the pandemic caused by SARS Cov-2. It is important to know its evolution and its link with technology, for this reason the different types of Education and their relationship with the Web are presented from 1.0, 2.0, 3.0 and 4.0. In order to know the use and impact of Gamification in distance higher education, a study is presented with the participation of professors and students of the Bachelor of Political Science and Public Administration of the UAEM Amecameca University Campus, of the Autonomous University of the State of Mexico.