La responsabilidad social universitaria y su aporte en la dirección educativa en Latinoamérica

• Medina-Alvarado, Iván ^[1]
  1. [1] Universidad Santo Tomás

     Universidad Santo Tomás

     Santiago, Chile

     
• Localización: Revista enfoques educacionales, ISSN-e 2735-7279, ISSN 0717-3229, Vol. 19, Nº. 1, 2022 (Ejemplar dedicado a: Primer Semestre), págs. 26-37
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • University social responsibility and its contribution to the educational directorate in Latin America
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• Resumen
  • español

    El proceso de dirección al interior de las instituciones educativas se consolida como un importante eslabón en la construcción de valor agregado desde los procesos educativos, es por esto que se realiza una revisión bibliográfica que pretende comprender el ejercicio de la dirección al interior de las instituciones de educación superior latinoamericanas, desde la perspectiva de la responsabilidad social universitaria. La responsabilidad social universitaria es el eje central desde el cual se integra el proceso de dirección educativa, como una herramienta que posibilita la articulación conjunta de acciones enfocadas hacia la trasformación social desde las perspectivas del modelo de evaluación de Innovación Social Universitaria Responsable (ISUR), las cuales incluyen: a) la perspectiva formativa y de calidad académica, b) la perspectiva de gestión y transformación institucional, c) la perspectiva de investigación, desarrollo e innovación, d) la perspectiva de relación social con el entorno, e) la perspectiva medioambiental y de la sostenibilidad, y f) la perspectiva internacional e intercambio cultural. Por último, se presentan las conclusiones que permiten comprender la dinámica de la RSU en Latinoamérica desde la dirección educativa.

  • English

    The management process within educational institutions is consolidated as an important link in the construction of added value on educational processes, which is why a bibliographic review is carried out that aims to understand the exercise of management within Latin American higher educational institutions, from the perspective of university social responsibility. University social responsibility is the central axis from which the process of educational management is integrated, as a tool that enables the joint articulation of actions focused on social transformation from the perspectives of the evaluation model of Responsible University Social Innovation (ISUR), which include: a) the perspective of training and academic quality, b) the perspective of management and institutional transformation, c) the perspective of research, development and innovation, d) the perspective of social relationship with the environment, e) the perspective environmental and sustainability, and f) the international perspective and cultural exchange. Finally, the conclusions that allow us to understand the dynamics of USR in Latin America from the educational direction are presented.

  • português

    O processo de gestão nas instituições de ensino se consolida como um importante elo na construção do valor agregado dos processos educacionais, razão pela qual é realizada uma revisão bibliográfica que visa compreender o exercício da gestão nas instituições de ensino. perspectiva da responsabilidade social universitária. A responsabilidade social universitária é o eixo central a partir do qual se integra o processo de gestão educacional, como ferramenta que possibilita a articulação conjunta de ações voltadas à transformação social sob as perspectivas do modelo de avaliação da Inovação Social Universitária Responsável (ISUR), que incluem: a) a perspectiva de formação e qualidade acadêmica, b) a perspectiva de gestão e transformação institucional, c) a perspectiva de pesquisa, desenvolvimento e inovação, d) a perspectiva de relação social com o meio ambiente, e) a perspectiva ambiental e de sustentabilidade, ef) a perspectiva internacional e o intercâmbio cultural. Por fim, são apresentadas as conclusões que nos permitem compreender a dinâmica da RSU na América Latina a partir da direção educacional.