Una conversación sobre nuestra experiencia educacional

• Johnson Mardones, Daniel ^[1]
  1. [1] University of Illinois Urbana Champaign
• Localización: Revista enfoques educacionales, ISSN-e 2735-7279, ISSN 0717-3229, Vol. 14, Nº. 1, 2017 (Ejemplar dedicado a: Primer Semestre), págs. 53-64
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Curricular reflections: a conversation about our educational experience
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• Resumen
  • español

    Este texto reflexiona acerca de la naturaleza del campo curricular en tanto estudios de la experiencia educacional. Lo hace utilizando la metáfora de la conversación. Se mueve entonces entre la voz académica y la biográfica personal volviéndose sobre la experiencia educacional del autor en relación con los estudios curriculares. Desde dicha experiencia se abordan tres temas que parecen relevantes para aquellos que dedican sus esfuerzos al estudio y la enseñanza del curriculum. Estos temas son: internacionalización, estandarización, y el estudio de los estudios curriculares.

  • English

    This text reflects about the nature of the curriculum field as study of educational experience. In doing so, it uses the metaphor of conversation. The text moves between the academic voice and the personal voice tuning onward the author’s educational experience regarding curriculum studies. From that experience, it addresses three relevant themes that seem to be relevant for those who focus their efforts to study and teach curriculum. These themes are internationalization, standardization, and the study of curriculum studies.