Biopedagogía y habilidades blandas: Transformando el proceso de enseñanza y aprendizaje en tiempos de pandemia

Ugalde Naranjo, Jinette ^[1]
1. [1] Universidad de Costa Rica
  
  Universidad de Costa Rica
  
  Hospital, Costa Rica
Localización: Revista Estudios, ISSN-e 1659-3316, ISSN 1659-1925, Nº. 43, 2021 (Ejemplar dedicado a: Diciembre 2021-Mayo 2022), págs. 640-658
Idioma: español
Títulos paralelos:
- Biopedagogy and soft skills: Transforming the teaching and learning process in times of pandemic
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Resumen
- español
  Este artículo tiene por objetivo abordar los aportes que la biopedagogía y las habilidades blandas ofrecen para el fortalecimiento del proceso de enseñanza y aprendizaje, al ser herramientas que promueven la transformación educativa, especialmente en tiempos de pandemia. Para ello se utiliza como metodología la revisión bibliográfica la cual presenta un análisis, síntesis y argumentación de diferentes recursos documentales. Como conclusiones se evidencia la necesidad imperante de contar con una visión prospectiva de la educación, donde el eje central no sea únicamente la transferencia de información, sino que se promueva el aprendizaje significativo y se impulse la creatividad, la construcción y el trabajo colaborativo
- English
  This article aims to address the contributions that biopedagogy and soft skills offer to strengthen the teaching and learning process, as they promote educational transformation, especially in pandemics. The literature review is used as a methodology, which presents an analysis, synthesis, and argumentation of different documentary resources. As conclusions, the prevailing need to have a future vision of education is evidenced, where the central axis is the transfer of information and significant learning is promoted, and creativity, construction, and collaborative work are promoted.