Mapeo sociodemográfico de participantes del proyecto de Acción Social: Etapa Básica de Artes Plásticas 1985-2017

• Villalobos Ramírez, Susana ^[1]
  1. [1] Universidad de Costa Rica

     Universidad de Costa Rica

     Hospital, Costa Rica

     
• Localización: Revista Estudios, ISSN-e 1659-3316, ISSN 1659-1925, Nº. 45, 2022 (Ejemplar dedicado a: December 2022-May 2023)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Sociodemographic mapping of participants in the Basic Stage of Visual Arts project
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• Resumen
  • español

    La Etapa Básica de Artes Plásticas es un proyecto de Extensión Docente adscrito a la Vicerrectoría de Acción Social de la Universidad de Costa Rica. El accionar del proyecto se enfoca en posibilitar espacios de alfabetización visual, con énfasis en tres ejes fundamentales: la apreciación de las artes plásticas; las técnicas en las Artes Plásticas; así como la estimulación del pensamiento creativo y la vivencia cultural desde el arte. El objetivo de este texto es determinar las características sociodemográficas de las comunidades participantes del proyecto, desde sus inicios en 1985 hasta el 2017. La metodología consistió en la recopilación documental, tratamiento teórico y generación de insumos para la presentación del análisis. Los resultados demuestran una tendencia al crecimiento en cantidad de participantes y disminución en la duración de las horas contacto; además, se evidenció el patrón de movilización y permanencia del proyecto en las comunidades.

  • English

    Plastic Arts’ Basic Stage is a Teaching Extension project attached to the Vice-Rectory of Social Action of the University of Costa Rica. The project focuses on providing spaces for visual literacy, with emphasis on three fundamental axes: appreciation of the visual arts, techniques in the visual arts, as well as the stimulation of creative thinking and cultural experience through art. The objective of this text is to determine the sociodemographic characteristics of the communities participating in the project, from its beginnings in 1985 until 2017. The methodology consisted of documentary collection, theoretical treatment and creation of inputs for the presentation of the analysis. The results show a growth trend in the number of participants, and a decrease in the duration of contact hours; in addition, the pattern of mobilization and permanence of the project in the communities was evidenced.