Enseñanza de la cultura general de los países germano parlantes a través de asistentes voluntarios de Alemania en la UAEH

• Autores: Sandra Hornung, Katharina Günther
• Localización: Revista Lengua y Cultura, ISSN-e 2683-2321, Vol. 4, Nº. 7, 2022 (Ejemplar dedicado a: Revista Lengua y Cultura), págs. 116-121
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Landeskundevermittlung im DaF-Unterricht durch freiwillige Sprachassistent*innen an der UAEH in Mexiko
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El objetivo de este artículo es subrayar la importancia de los estudios de "Landeskunde" (enseñanza de la cultura y civilización de países germano parlantes) en las clases de alemán como lengua extranjera y explicar los efectos positivos de la interacción entre los asistentes lingüísticos nativos y los alumnos. Este ejemplo se describe a través de la implementación de proyectos con voluntarios en las clases de alemán como lengua extranjera en la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) en Pachuca, México.

  • Deutsch

    Der vorliegende Artikel soll die Wichtigkeit von einem Austausch über landeskundliche Aspekte im Deutsch als Fremdsprache-Unterricht unterstreichen und die positiven Effekte der Interaktion zwischen muttersprachlichen Sprachassistent*innen und Lernern erläutern. Dieses Beispiel wird anhand der Durchführung von Projekten mit Freiwilligen im DaF-Unterricht an der Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo (UAEH) in Pachuca, Mexiko, beschrieben.