REA para el aprendizaje a distancia que promuevan la motivación y la autonomía

• Autores: Ana Maria Mendoza Batista, Vilma Arely Vazquez Morales
• Localización: Revista Lengua y Cultura, ISSN-e 2683-2321, Vol. 2, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Revista Lengua y Cultura), págs. 1-7
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • OEP to promote motivation and autonomy in distance learning
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• Resumen
  • español

    Esta investigación explora cómo la implementación de algunos recursos educativos abiertos promueve la motivación y la autonomía en cursos a distancia. Esta investigación descriptiva destaca la aplicación de varios de estos recursos en 50 estudiantes de licenciatura. Los datos en la encuesta muestran las percepciones de los estudiantes y se enfoca en tres características principales: gustos, utilidad y preferencia.  Los resultados muestran una respuesta favorable y la pertinencia de su uso.

     

  • English

    This research explores how implementing some OER promoted motivation and autonomy in online courses. This descriptive research highlighted the execution of various OER among 50 undergraduate students. The survey data showed students’ perceptions and focused on three main traits: likeness, utility, and preference. The results showed a positive response and the pertinence in usage in online courses.