Formação de sujeitos. Análise a partir da extensão universitária no Brasil

• Autores: Ivanise Monfredini
• Localización: Revista del Instituto de Investigaciones en Ciencias de la Educación, ISSN-e 2451-5434, ISSN 0327-7763, Nº. 36, 2014, págs. 31-43
• Idioma: español
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    Este ensaio apresenta reflexões sobre as possibilidades e limites de formação de sujeitos nas Universidades, no Brasil, tendo como foco a extensão Universitária. As análises fundamentam-se nos conceitos de  apropriação autodeterminada e mobilização dos conhecimentos. Quais são as possibilidades de criação, nas universidades, de espaços de Formação de Sujeitos? Esta pergunta orienta as reflexões e leva em conta que as Universidades no Brasil reúnem maior potencial para a formação de sujeitos, considerando a relativa autonomia que tem na definição de seu projeto de ação, além da articulação que, em tese, deve existir entre ensino, pesquisa e extensão. Além dos estudos sobre o tema já realizados pela autora, as análises aqui apresentadas baseiam-se em bibliografia sobre a extensão no Brasil e no edital do Programa de Apoio à Extensão Universitária. O ensaio inicia-se com a apresentação do panorama da educação superior no Brasil com o objetivo de localizar nela a extensão. Em seguida apresentam-se os principais conceitos que tem orientado as análises da autora sobre formação de sujeitos. Conclui-se afirmando que existe a possibilidade de Formação de Sujeitos, a qual, no entanto, realiza-se de modo contraditório.

  • English

    This paper presents reflections on the possibilities and limits of formation of subjects at universities in Brazil, focusing on the University Extension to society. The analyzes are based on the concepts of self-determined ownership and mobilization of knowledge. What are the possibilities of creation of subjects Training environment? This question guides the reflections and considers that universities in Brazil gather the greatest potential for the formation of subjects, considering the relative autonomy they have in defining their action project, as well as the joint that, in theory, should exist between Teaching, Research and Extension. In addition to studies on the subject already made by the author, the analyzes presented here are based on the literature about the University Extension in Brazil and on the Federal Key Programme for Support University Extension.The paper begins with the presentation of the landscape of the higher education in Brazil in order to constrain the University Extension on it. Then we present the main concepts that have guided the analyzes of the author on training subjects. It concludes that there is a possibility of Subject Formation, which, however, takes place in a contradictory way.