Resumen de Propuesta de aula invertida para la enseñanza del atletismo en estudiantes universitarios: Análisis de ventajas y limitaciones
- español
El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación, así como las metodologías activas, es un aspecto trascendental en la educación en cualquier etapa educativa. De este modo, el método de enseñanza denominado “Clase Invertida” se muestra como una forma de enseñar idónea para mejorar el aprendizaje de los alumnos. El objetivo del presente estudio fue aplicar un proyecto de Clase Invertida en alumnos de Educación Superior durante el trascurso de la asignatura de Especialización en Atletismo y conocer sus posibles limitaciones y sugerencias de mejora. Para ello, se utilizó la plataforma “Edpuzzle” donde el profesor incluía una semana previo a iniciar las clases un video con preguntas sobre el contenido a desarrollar en la siguiente sesión. Los alumnos debían de visualizar el video y contestar a las preguntas, las cuales, luego se ponían en consenso durante la clase teórica que se utilizaba para ampliar la información en el contenido específico. Los resultados mostraron como los estudiantes tuvieron una percepción muy positiva de la experiencia mediante las respuestas reportadas en una breve entrevista además de mantener un porcentaje de acierto en las preguntas aproximado del 80%. Se concluye que la aplicación de la Clase Invertida puede ser adecuada para utilizarse en las aulas universitarias, discutiéndose las posibles limitaciones y perspectivas de futuro.
- English
The use of Information and Communication Technologies, as well as active methodologies, is a transcendental aspect in education at any educational stage. In this way, the teaching method called "Flipped Classroom" is shown as an ideal way of teaching to improve student learning. The objective of the present was to apply a Flipped Class project in Higher Education students during the course of the Specialization in Track and Field subject and to know it's possible limitations and suggestions for improvement. For this, the "Edpuzzle" platform was used where the teacher included a week before starting the classes a video with questions about the content to be developed in the following session. The students had to view the video and answer the questions, which were then reached by consensus during the theoretical class that was used to expand the information on the specific content. The results showed how the students had a very positive perception of the experience through the answers reported in a questionnaire of open questions, in addition to maintaining a percentage of success in the questions of approximately 80%. It is concluded that the application of the Flipped Class may be adequate to be used in university classrooms, discussing the possible limitations and future prospects.
- português
A utilização das Tecnologias de Informação e Comunicação, bem como de metodologias ativas, é um aspeto transcendental na educação em qualquer fase educativa. Desta forma, o método de ensino denominado “Aula Invertida” se mostra como uma forma ideal de ensino para melhorar o aprendizado do aluno. O objetivo deste estudo foi aplicar um projeto Aula Invertida a alunos do Ensino Superior durante o curso de Especialização em Atletismo e conhecer suas possíveis limitações e sugestões de melhoria. Para tal, foi utilizada a plataforma “Edpuzzle” onde o docente incluiu uma semana antes do início das aulas um vídeo com questões sobre o conteúdo a desenvolver na sessão seguinte. Os alunos tiveram que assistir ao vídeo e responder às perguntas, que foram então alcançadas por consenso durante a aula teórica que serviu para ampliar as informações sobre o conteúdo específico. Os resultados mostraram como os alunos tiveram uma percepção muito positiva da experiência através das respostas relatadas em uma breve entrevista, além de manter um percentual de acerto nas questões de aproximadamente 80%. Conclui-se que a aplicação do Aula Invertida pode ser adequada para ser utilizada em salas de aula universitárias, discutindo as possíveis limitações e perspectivas futuras.
