A pandemia da COVID-19: consequências na percepção da qualidade de vida de professores

• Mayer, Elisete Aparecida Novais ^[2] ; Oliveira, Heleise Faria dos Reis de ^[1] ; Santos, Celso Bilynkievycz dos ^[1] ; Oliveira, José Ricardo Lourenço de ^[3]
  1. [1] Universidade Estadual de Ponta Grossa

     Universidade Estadual de Ponta Grossa

     Brasil

     
  2. [2] Faculdade Censupeg
  3. [3] UNIORG - Instituto de Ensino, Pesquisa e Inovação, Curitiba, PR

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• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 28, Nº. 301, 2023
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • La pandemia de COVID-19: consecuencias en la percepción de la calidad de vida de los docentes
  • The COVID-19 Pandemic: Consequences on the Perception of the Quality of Life of Teachers
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  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Investigar el tema Calidad de Vida (CV) es complejo, ya que parte de un sentimiento intrínseco de cada ser humano, abarcando aspectos como salud física y psicológica, relaciones sociales y medio ambiente. Desde esta perspectiva, esta investigación tuvo como objetivo identificar la percepción de CV de docentes en medio de la pandemia de COVID-19. La metodología fue descriptiva, con un enfoque cuantitativo y cualitativo. La población que participó de la muestra estuvo conformada por 142 docentes, y solo 74 fueron clasificados al responder a ambos instrumentos. Se utilizaron dos instrumentos: uno sociodemográfico y el Whoqol-Bref, en línea. Para el análisis de datos se utilizaron técnicas de estadística de resumen y técnicas de minería de datos de descripción, reducción de dimensionalidad y clasificación. Los resultados mostraron que la percepción de CV de los docentes participantes fue considerada buena. Sin embargo, se identificaron factores determinantes para el resultado de las clasificaciones de CV, variables sociodemográficas/comportamentales como carga de trabajo, ingresos mensuales y práctica de actividades físicas. En cuanto a los indicadores de calidad de vida Whoqol-Bref: energía y fatiga, sueño y descanso, actividades de la vida diaria, sentimientos positivos, autoestima, imagen y apariencia corporal, relaciones personales, apoyo social, recursos económicos, transporte y autoevaluación de CV General (percepción general de salud). La identificación de estos factores permitió el desarrollo de modelos de clasificación, a través de árboles de decisión y regresión logística. Por lo tanto, los docentes que aceptaron participar en la investigación fueron clasificados con una percepción de CV media.

  • English

    Researching the Quality of Life (QoL) theme is complex, as it starts from an intrinsic feeling of each human being, encompassing aspects such as: physical and psychological health, social relationships and the environment. From this perspective, this research aimed to; to identify the perception of teachers' QoL in the midst of the COVID-19 pandemic. As a methodology, this research was presented as descriptive, with a quantitative-qualitative approach. The population that participated in the sample was 142 teachers, and only 74 were classified as responding to both instruments. Two instruments were used: one sociodemographic and the Whoqol-Bref, online. For data analysis, summary statistical techniques and data mining techniques for description, dimensionality reduction and classification were used. The results showed that the perception of QoL of the teachers participating in the research was considered good. However, the following sociodemographic/behavioral variables were identified as determining factors for the outcome of QoL classifications: workload; monthly income and practice of physical activities. As for the QoL indicators of the Whoqol-Bref: energy and fatigue, sleep and rest, activities of daily living, positive feelings, self-esteem, body image and appearance, personal relationships, social support, financial resources, transportation and self-assessment of General QoL (general health perception). The identification of these factors allowed the development of classification models, through decision trees and logistic regression. Therefore, the teachers who accepted to participate in the research were classified with an average perception of QoL, amid the COVID-19 pandemic.

  • português

    Pesquisar o tema Qualidade de Vida (QV) é complexo, pois parte de um sentimento intrínseco de cada ser humano, englobando aspectos como: saúde física e psicológica, relações sociais e meio ambiente. Sob esta ótica, esta pesquisa teve como objetivo identificar a percepção da QV de professores em meio a pandemia de COVID-19. Como metodologia, esta pesquisa apresentou-se como descritiva, com abordagem quantiqualitativa. A população que participou da amostra foi de 142 professores, e somente 74 se classificaram respondendo aos dois instrumentos. Foram utilizados dois instrumentos sendo: um sociodemográfico e o Whoqol-Bref, on-line. Para a análise dos dados, foram utilizadas técnicas estatísticas de resumo e técnicas de mineração de dados de descrição, redução de dimensionalidade e de classificação. Os resultados apontaram que a percepção de QV dos professores participantes da pesquisa, foi considerada boa. Todavia, sendo identificados como fatores determinantes para o desfecho das classificações de QV, as seguintes variáveis sociodemográficas/comportamentais: carga horária; renda mensal e prática de atividades físicas. Já para os indicadores de QV do Whoqol-Bref: energia e fadiga, sono e repouso, atividades da vida cotidiana, sentimentos positivos, autoestima, imagem corporal e aparência, relações pessoais, suporte social, recursos financeiros, transporte e auto avaliação da QV Geral (percepção geral da saúde). A identificação destes fatores permitiu o desenvolvimento de modelos de classificação, através de árvores de decisão e regressão logística. Assim sendo, os professores que aceitaram participar da pesquisa, foram classificados com uma percepção média de QV, em meio a pandemia do COVID-19.