Perspectiva de género y currículum oculto en la formación de estudiantes en Historia de la UAEM.

• Autores: Rosa María Hernández, Aristeo Santos López, Margarita Cabrera Castro
• Localización: Revista Redca, ISSN 2594-2824, Vol. 4, Nº. 12, 2022 (Ejemplar dedicado a: Revista RedCA (febrero-mayo 2022))
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Gender perspectiva and hidden curriculum in the formation of students in History at UAEM.
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• Resumen
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    La formación del Historiador de la Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma del Estado de México requiere de la incorporación de la transversalidad de la perspectiva de género. Las políticas internacionales y nacionales, las leyes y los planes institucionales han fijado como meta la generación de nuevos patrones de convivencia en los que la igualdad, la justicia, la eliminación de la violencia y de la discriminación sean procurados. Al ser el curriculum oculto el elemento transmisor de valores y actitudes se convierte también en la vía para la transformación de la cultura escolar.

  • English

    The formation of the Historian of the Facultad de Humanidades de la Universidad Autónoma del Estado de México requires the incorporation of gender mainstreaming. International and national policies, laws and institutional plans have set as a goal the generation of new patterns of coexistence in which equality, justice, the elimination of violence and discrimination are sought. Since the hidden curriculum is the transmitter of values and attitudes, it also becomes the way to transform school culture.