Diálogos interculturales en la frontera de lo digital. Reflexiones de la cultura digital dentro del modelo educativo de comunicación intercultural

• Rebecca Marilyn Rodríguez Ríos ^[1]
  1. [1] Universidad Intercultural de San Luis Potosi
• Localización: Revista Mexicana de Comunicación, ISSN 0187-8190, Nº. 151-152, 2023 (Ejemplar dedicado a: Experiencia y escenarios en la enseñanza y formación en comunicación)
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    El presente trabajo pretende abrir reflexiones y propiciar el diálogo respecto a la pertinencia de la inclusión de la cultura digital como elemento de interés dentro del modelo educativo de las Universidades Interculturales; específicamente, en la malla curricular de la Licenciatura en Comunicación Intercultural. Todo ello con base en el análisis del concepto de cultura digital como recurso sociocognitivo dentro de la educación en México, las necesidades que fluyen desde los paradigmas tecnológicos y las competencias necesarias para desarrollarse dentro de la sociedad de la información y el conocimiento.

  • English

    This paper aims to open reflections and encourage dialogue regarding the relevance of the inclusion of digital culture as an element of interest within the educational model of Intercultural Universities, specifically, in the curriculum of the Bachelor’s Degree in Intercultural Communication. All this, based on the analysis of the concept of digital culture as a socio-cognitive resource within education in Mexico, the needs that flow from the technological paradigms and the skills needed to develop within the information and knowledge society.