La gestión pública educativa y el clima laboral en instituciones académicas

• Mendieta Delgado, David E. ^[1]
  1. [1] Universidad Nacional Hermilio Valdizán – Huánuco, Perú
• Localización: Revista Identidad, ISSN-e 2707-5419, Vol. 8, Nº. 2, 2022, págs. 3-7
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Educational public management and the work environment in academic institutions
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• Resumen
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    El tipo de investigación como herramienta fundamental para el avance del estudio que permitió comprobar la hipótesis fue el tipo correlacional. Tiene como propósito medir el grado de relación que existe entre dos variables, en un contexto en particular. El método fue el analítico que nos permitió hacer una interpretación clara de las teorías incluidas en el marco teórico. Establecida el interés académico de la investigación y la pauta correspondiente estamos en condiciones de expresar el resultado siguiente: Los trabajos realizados, tanto a nivel de proyecto como el informe de tesis arrojaron el siguiente resultado: Como la p – valor = 0.008 es menor que el nivel de significancia = 0.06, entonces se rechaza la hipótesis nula, en consecuencia se afirma que existe una relación significativa entre la gestión pública educativa y el clima laboral; asimismo de acuerdo al valor rho=0,402 se evidencia que la gestión pública educativa y el clima laboral tienen una relación positiva moderada con tendencia muy próxima a relación positiva baja, indicando que la gestión pública educativa tiene que mejorar para fortalecer el clima laboral, además se determinó que existe una correlación moderada de r= 0,589 entre la gestión pública dudativa y la dimensión gestión pedagógica de los docentes, indicando una correlación positiva moderada, y es un indicador que la indicada dimensión tiene que mejora para fortalecer y mejorar el clima laboral. Se determinó que existe correlación significativa de r = 0,58 entre variable X con la dimensión gestión administrativa y el clima laboral, y muestran una correlación positiva moderada indicando que la gestión pública educativa tiene que mejorar para fortalecer el clima laboral. Se determinó que existe correlación significativa de r = 0,499 entre la gestión pública educativa y la dimensión gestión institucional, y muestran una correlación positiva moderada indicando que la dimensión indicada tiene que mejorar para fortalecer el clima laboral.

  • English

    The type of research as a fundamental tool for the advancement of the study that allowed testing the hypothesis was the correlational type. Its purpose is to measure the degree of relationship that exists between two variables, in a particular context. The method was the analytical one that allowed us to make a clear interpretation of the theories included in the theoretical framework. Once the academic interest of the research and the corresponding guideline have been established, we are in a position to express the following result: The work carried out, both at the project level and in the thesis report, yielded the following result: As the p – value = 0.008 is less than the significance level = 0.06, then the null hypothesis is rejected, consequently it is affirmed that there is a significant relationship between educational public management and the work environment; Likewise, according to the rho value = 0.402, it is evident that educational public management and the work environment have a moderate positive relationship with a trend very close to a low positive relationship, indicating that educational public management has to improve to strengthen the work environment. Determined that there is a moderate  correlation of r= 0.589 between educational public management and the pedagogical management dimension of teachers,  indicating a moderate positive correlation, and it is an indicator that the indicated dimension has to be improved to strengthen and improve the work environment. It was determined that there is a significant correlation of r = 0.58 between variable X with the administrative management dimension and the work environment, and they show a moderate positive correlation indicating that educational public management has to improve to strengthen the work environment. It was determined that there is a significant correlation of r = 0.499 between educational public management and the institutional management dimension, and they show a moderate positive correlation indicating that the indicated dimension has to improve to strengthen the work environment.