La producción escrita del idioma inglés en el nivel A2: estrategias de realimentación
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[1] Universidad Central del Ecuador
Universidad Central del Ecuador
Quito, Ecuador
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- Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 28, Nº. 302, 2023
- Idioma: español
- Títulos paralelos:
- A produção escrita da língua inglesa no nível A2: estratégias de realimentação
- Written Production of English Language at Level A2: Feedback Strategies
- Enlaces
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Resumen
- español
La escritura es una de las competencias lingüísticas fundamentales en el estudio de una lengua extranjera como el inglés en el nivel universitario, con efectos sobre el mejoramiento en los niveles de aprendizaje del mismo. En la investigación se ejecutó un proceso de intervención con dos grupos de estudiantes universitarios de la Escuela Politécnica Nacional de Quito, Ecuador, con condiciones académicas y nivel de suficiencia del idioma similar, con la finalidad de estudiar los efectos de la aplicación de las estrategias de realimentación del aprendizaje del inglés durante la producción escrita. Durante un periodo de ocho semanas el grupo experimental desarrolló sus actividades de aprendizaje del idioma inglés direccionados hacia el uso de la escritura y siendo estos estudiantes objeto del proceso de realimentación de su producción escrita en general. Los resultados obtenidos en un pre-test y post-test permitieron evidenciar una mejora significativa en la producción escrita de los estudiantes y de manera particular en el grupo experimental. Como resultado de este proceso los materiales y técnicas utilizados sirven de base para la elaboración de la propuesta didáctica de trabajo en el aula para el mejoramiento de la escritura.
- English
Writing is one of the fundamental linguistic competences in the study of a foreign language such as English at the university level, with effects on the improvement in the levels of learning of the same. In the research, an intervention process was carried out with two groups of university students from the Escuela Politécnica Nacional de Quito. Ecuador, with similar academic conditions and level of language proficiency, with the purpose of studying the effects of the application of strategies of feedback of learning English during written production. During a period of eight weeks. the experimental group developed their English language learning activities directed towards the use of writing and these students being the subject of the feedback process of their written production in general. The results obtained in a pre-test and post-test allowed to show a significant improvement in the written production of the students and in a particular way in the experimental group. As a result of this process. the materials and techniques used serve as the basis for the elaboration of the didactic proposal of work in the classroom for the improvement of writing.
- português
A escrita é uma das competências linguísticas fundamentais no estudo de uma língua estrangeira como o inglês a nível universitário, com reflexos na melhoria dos níveis de aprendizagem da mesma. Na pesquisa, foi realizado um processo de intervenção com dois grupos de estudantes universitários da Escuela Politécnica Nacional de Quito, Equador, com condições acadêmicas e nível de proficiência linguística semelhantes, com a finalidade de estudar os efeitos da aplicação de estratégias de realimentação de aprender inglês durante a produção escrita. Durante um período de oito semanas, o grupo experimental desenvolveu suas atividades de aprendizagem da língua inglesa voltadas para o uso da escrita e esses alunos foram sujeitos do processo de realimentação de sua produção escrita em geral. Os resultados obtidos num pré-teste e pós-teste permitiram evidenciar uma melhoria significativa na produção escrita dos alunos e de forma particular no grupo experimental. Como resultado desse processo, os materiais e técnicas utilizadas servem de base para a elaboração da proposta didática de trabalho em sala de aula para o aprimoramento da escrita.
- español
