Estrategias para la inclusión de las TIC en la práctica docente de educación básica

• Autores: Enelida Reyes Reyes, Rafael Valentín Mendoza Méndez
• Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 12, Nº. 2, 2020
• Idioma: español
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    El presente trabajo nos explica cómo el enfoque sociopolítico ha venido a cambiar las posturas de docente y alumno en nuestra era actual, por eso es importante que como docente y preocupada por la formación académica, busque nuevas estrategias de aprendizaje o por lo contrario pueda aplicarlas con mayor eficacia, dentro del papel que juega México en un mundo global, que va creciendo a pasos agigantados, nuestro sistema político mexicano se preocupa por integrar nuevas reformas al sistema educativo, ya que estos piensan, que la educación es la base de una mejor y renovada sociedad, en este escrito, abarco a las nuevas tendencias educativas tecnológicas que, dentro de mi postura me hacen reflexionar qué tipo de alumnos pretende que entreguemos a la sociedad, pues nuestra realidad es muy distinta a la de otros países.

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    The present work explains how the sociopolitical approach has come to change the positions of teacher and student in our current era, that is why it is important that as a teacher and concerned about the academic formation, look for new learning strategies or on the contrary can apply them with greater efficiency, within therole played by Mexico in a global world, which is growing by leaps and bounds. Our Mexican political system is concerned with integrating new reforms to the educational system, since these think, that education is the basis of a better and renewed society, in this writing, I cover the new technological educational trends that, within my position, They make us think about what kind of students we want to deliver to society, because our reality is very different from that of other countries.