Atividades com o geogebra para o ensino de sistemas de equações lineares – um elo entre a educação básica e o ensino superior

Rubens Saviano ^[1] ; Cíntia Aparecida Bento dos Santos ^[1] ; Juliano Schimiguel ^[1]
1. [1] Universidade Cruzeiro do Sul
  
  Universidade Cruzeiro do Sul
  
  Brasil
Localización: Cuadernos de Educación y Desarrollo, ISSN-e 1989-4155, Vol. 12, Nº. 2, 2020
Idioma: portugués
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Resumen
- O conteúdo de Álgebra Linear se faz presente em vários cursos de graduação ligados às ciências exatas, destacando-se, de forma especial, na resolução de Sistemas Lineares, que se inicia nos estudos relacionados à Educação Básica, através de métodos tradicionais. Da nossa prática de sala de aula, que já perdura por alguns anos, percebemos as dificuldades apresentadas pelos nossos alunos naquilo que se refere a sua resolução e ao entendimento da representação gráfica desta. Neste sentido, buscamos uma forma alternativa para abordarmos esse assunto de forma mais simples, através de uma seqüência de atividades utilizando o software de Geometria Dinâmica GeoGebra, tendo como referencial teórico as idéias de Raymond Duval e sua teoria dos Registros de Representação Semiótica, tendo como metodologia empregada a Engenharia Didática de Michéle Artigue tendo como objetivo a análise de episódios de sala de aula face à utilização de mídias interativas utilizados na plotagem, no tratamento e na abordagem de conteúdos de Álgebra Linear através da interação entre a Educação Básica e o Ensino Superior.