Resumen de Sobre-escolarización en la infancia chilena: causas, efectos y desafíos para la educación infantil
Yeny Vargas Iturra, Marcela Vargas Iturra
- español
La sobre-escolarización en la infancia, o escolarización anticipada es observada cada vez con mayor frecuencia como sobrecarga a los estudiantes a través de estrategias pedagógicas que no se asocian a las características de la educación infantil y a las necesidades de las primeras etapas de la vida. El presente artículo sistematiza este fenómeno asociado a la escolarización en el nivel inicial (4 a 6 años) considerando las características de la sociedad, la institucionalidad de la escuela y las creencias de las personas implicadas en el desarrollo de la práctica educativa. Esta revisión teórica-empírica pretende favorecer la reflexión sobre la educación infantil en Chile situada en el contexto escuela, para ello abarca temáticas como la neo liberalización de los sistemas educativos, los enfoques pedagógicos y la situación actual de la infancia. El análisis bibliográfico considero revistas científicas de diversa indexación: Redalyc, Scielo, Web of Science, Google Scholar y Science Direct y literatura clásica.
- English
Over-schooling in childhood is observed with increasing frequency as overloading students through pedagogical strategies that are not associated with the characteristics of early childhood education and the needs of the first stages of life. This article systematizes this phenomenon associated with schooling at the initial level considering the characteristics of today's society, the institutionality of the school and the beliefs of the people involved in the development of educational practice. This theoretical-empirical review aims to promote reflection on early childhood education in Chile located in the school context, for this it covers topics such as the neo-liberalization of educational systems, pedagogical approaches and the current situation of childhood. The bibliographic analysis considered scientific journals of diverse indexing: Redalyc, Scielo, Web of Science, Google Scholar and Science Direct and classic literature.
