Resumen de Procesos de adaptación de la población infantil en los centros infantiles de la Universidad de Costa Rica en el marco de las nuevas ciudadanías

Adriana Vindas González, Cindy Briceño Mendoza, Evelyn Mc Quiddy Padilla, Hannia Watson Soto, Mónica Garro Sancho, Nuria Mairena Rodríguez, Sarita Hidalgo Arias

• español

  Resumen: Los Centros Infantiles Universitarios de la Universidad de Costa Rica (CIUS) son proyectos de la Vicerrectoría de Acción Social y conforman el Programa Institucional de Atención Integral Universitaria para niñas y niños menores de seis años que articula las acciones de cinco centros desde un consejo interdisciplinar. Su objetivo es reflexionar y brindar una atención integral a la niñez de la que se encarga con un enfoque de derechos, es decir, un ejercicio de la docencia guiado por las necesidades de los preescolares y un acompañamiento de la niñez con fundamento en el marco legislativo nacional que garantiza el cumplimiento y la protección de los derechos de las personas menores de edad en Costa Rica. El presente trabajo es producto de la sistematización de las experiencias desarrolladas desde hace más de 40 años en los procesos de adaptación de la primera infancia  (desde los 8 meses hasta los 5 años) y sus familias los cuales presentan similitudes y diferencias que permiten constituirse en ejemplo de la manera en que los CIUS, a partir del ejercicio de los derechos, aporta al el desarrollo de nuevas ciudadanías.

• English

  Abstract: The University Children's Centers of the University of Costa Rica (CIUS), are projects of the Vice-Rectory for Social Action, and make up the “Institutional Program of Comprehensive University Care for girls and boys under six years that articulates the actions of five centers from a Interdisciplinary Council whose objective is to reflect and activate a comprehensive attention to children who attend with a rights approach. The present work is a product of the experience developed for more than 40 years in the care of children under six years old, in relation to the processes of adaptation of minors and their families; which presents similarities and differences that precisely allow it to be an example, of the way in which the CIUS from the exercise of rights, contributes to the development of new citizenships.