La mediación pedagógica en redes sociales para el logro de competencias digitales

• Autores: Gustavo Ornelas Rodríguez
• Localización: Docere, ISSN-e 2683-2526, ISSN 2007-6487, Nº. Extra 10, 2014 (Ejemplar dedicado a: "Metodologías de enseñanza / Recursos didácticos y TIC aplicadas a la educación / Formación humanista / Evaluación educativa / Lenguas extranjeras"), págs. 33-35
• Idioma: español
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  • La  Universidad  Pedagógica  Nacional  (UPN)  unidad  011  actualmente  oferta  la  Maestría en Educación Básica (MEB), cuyo perfil de ingreso considera a los profesionales de la educación que se desempeñan en educación básica. La primera generación está actualmente conformada por veintiún integrantes, de los cuales siete laboran  en  educación  preescolar,  once  en  primaria,  dos  en  secundaria  y  uno  en  CONAFE. Una de las competencias transversales que se espera que el profesional de la educación desarrolle es la siguiente: utiliza las tic en los procesos de aprendizaje y enseñanza de los alumnos (Gallegos, Guerra, Longoria, & Morales,  2009).  Aunado a  esta  delimitación  curricular  se  tienen  otros  referentes  normativos que establecen la necesidad de que los docentes desarrollen competencias para las habilidades digitales.