Resumen de Desarrollo del pensamiento científico. Experiencia de aprendizaje en la asignatura de Biología del Centro de Educación Media de la Universidad Autónoma de Aguascalientes
Francisco Javier Acosta Collazo
El papel de la ciencia en la vida de los jóvenes requiere ser revalorado, pues la transformación del pensamiento ordinario al pensamiento crítico en el Nivel Medio Superior (NMS), generalmente no ha sido lograda aún, lo cual puede generar predisposición ante los temas de las ciencias experimentales. Asimismo, ante la enorme cantidad de información en los medios digitales, es necesario que los estudiantes diferencien entre el conocimiento ordinario y el científico, este último considerado como un saber crítico, fundamentado y generado a partir de la Metodología Científica.
