La evaluación del desempeño musical y el uso de rúbricas

• Capistrán Gracia, Raúl W. ^[1] ; Correa, Juan Pablo ^[1]
  1. [1] Universidad Autónoma de Aguascalientes

     Universidad Autónoma de Aguascalientes

     México

     
• Localización: Docere, ISSN-e 2683-2526, ISSN 2007-6487, Nº. 17, 2017 (Ejemplar dedicado a: "Dimensiones de la formación integral"), págs. 28-31
• Idioma: español
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• Resumen

  • Evaluar es una tarea permanente en cualquier proceso de enseñanza y de aprendizaje. Su objetivo principal es conocer qué tanto ha aprendido el estudiante, así como la calidad de lo aprendido.

    Los resultados de la evaluación son de vital consideración; por un lado, proporcionan al maestro información importante para optimizar la labor docente y promover el aprendizaje y el espíritu de superación en los estudiantes; por otro, ofrecen retroalimentación al alumnado sobre sus fortalezas y áreas de oportunidad, lo que le da elementos para mejorar.