Metas y motivos en la elección de una carrera en estudiantes de una universidad privada de Lima

• Autores: Jorge Flores Morales, José Luis Barzola Matos, Jhon A. Holguin Alvarez
• Localización: EDUSER: Revista Científica de Educación, ISSN-e 2412-2769, Vol. 2, Nº. 1, 2015, págs. 150-163
• Idioma: español
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• Resumen
  • español

    La investigación es de tipo comparativa, transversal. Tuvo el propósito de comparar las metas y motivos en la elección de una carrera profesional en 347 estudiantes que cursaban los primeros ciclos de Educación Inicial, Educación Primaria; e Idiomas, todos en un rango de 20 a 22 años. Se elaboró un instrumento con tres versiones, basado en el esquema teórico planteado por Gámez y Marrero (2003). Las evidencias rati¬fican diferencias significativas en las metas y motivos, siendo más acentuadas entre los estudiantes de la carrera de Edu¬cación Primaria e Idiomas (sig.<.001) y entre Educación Inicial e Idiomas (sig. <.001). Por último, las metas y motivos se dis¬tinguieron de forma general, de acuerdo al género (sig.< .005), siendo el promedio favorable para las mujeres (prom.=139.3/ sig.<.005).

  • English

    The research is a comparative method, transversal. It had the pur¬pose to compare the goals and motivations in choosing a profes¬sional career in 347 students of university first terms in Kinder¬garten Education, Primary Education, and Languages, all of them in a range of 20 to 22 years old. An instrument with three versions was elaborated, based on the theoretical framework proposed by Gámez y Marrero (2003). The evidences confirm significant dif¬ferences in the goals and motivations; these differences are more noticeable between students of the careers of Primary Education and Languages (sig. <.001), and between Kindergarten Education and Languages (sig.<.001). Finally, the goals and motivations were largely differentiated according to the gender (sig.<. 005), being the average for women (prom.=139.3/sig.<.005).