Los estereotipos de género en la construcción de la mujer fang: una educación patriarcal para la sumisión

• Bituga-Nchama, Pedro ^[1]
  1. [1] National University of Equatorial Guinea

     National University of Equatorial Guinea

     Guinea Ecuatorial

     
• Localización: Revista Cátedra, ISSN-e 2631-2875, Vol. 3, Nº. 3, 2020 (Ejemplar dedicado a: Revista Cátedra), págs. 143-160
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Gender stereotypes in the construction of Fang women: a patriarchal education for submission
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  • español

    El objetivo fundamental de esta investigación es evidenciar que los estereotipos de género forman parte de la educación patriarcal que recibe la mujer fang. Este modelo de educación sociocultural está basado en la sumisión y en la dependencia, con pautas de comportamiento para someter a la mujer al servicio del hombre. En un contexto así, no se puede hablar de igualdad porque se infravalora las aptitudes de la mujer, por considerarla socioculturalmente inferior al hombre y que, por lo tanto, debe quedar solo en el ámbito privado. Este modelo de educación promovido por la existencia de estereotipos de género, es una manera de construir socialmente el tipo de mujer que necesita la sociedad. Por ello, la solución que se propone es el desmantelamiento de los estereotipos de género que constituyen los óbices sociales creados por el patriarcado, para favorecer exclusivamente a los hombres en detrimento de las mujeres. El método utilizado en esta investigación es explicativo-descriptivo, a partir de la metodología cualitativa, basada en la revisión bibliográfica y la observación directa sobre la situación de la mujer en la cultura fang, en cuanto a los estereotipos de género se refiere. Los resultados alcanzados con este estudio, ponen de manifiesto que es necesario el empoderamiento de la mujer para que salga del status quo sempiterno en que se encuentra debido a la educación sociocultural que se la ha inculcado. Por eso, las voces mismas de las mujeres fang, reclaman desde los colectivos feministas, un desmantelamiento total de este modelo educativo patriarcal. 

  • English

    The main objective of this research is to show that gender stereotypes are part of the patriarchal education that Fang women receive. This sociocultural education model is based on submission and dependence, with behavioral guidelines to subject women to the service of men. In such a context, it is not possible to speak of equality because the aptitudes of the woman are undervalued, considering her socioculturally inferior to the man and that, therefore, should remain only in the private sphere. This model of education promoted by the existence of gender stereotypes is a way of socially building the type of woman that society needs. For this reason, the proposed solution is to dismantle the gender stereotypes that constitute the social obstacles created by patriarchy, in order to exclusively favor men to the detriment of women. The method used in this research is explanatory-descriptive, based on the qualitative methodology, based on the bibliographic review and direct observation on the situation of women in the Fang culture, in terms of gender stereotypes. The results achieved with this study show that the empowerment of women is necessary to get out of the everlasting status quo in which she finds herself due to the sociocultural education that has been instilled in her. For this reason, the very voices of the Fang women, demand from the feminist groups, a total dismantling of this patriarchal educational model