Resumen de Consideraciones teoricas sobre la prevención del consumo de drogas ilícitas en los y las adolescentes de la secundaria básica

Leisis Josefa Hernández Botello, Dayanis Licea Duarte

• español

  Una de las problemáticas actuales en los estudios sobre la adolescencia es el consumo de drogas ilícitas, por lo que el trabajo ofrece los fundamentos teóricos para su prevención en los estudiantes de la Secundaria Básica como parte del proyecto de investigación Educación de calidad para niños, adolescentes y jóvenes de la Universidad de Las Tunas, Cuba. La esencia se centra en las características biológicas, sociales, psicológicas y educativas por las que transita la adolescencia, las causas y consecuencias del consumo de drogas en esta etapa del desarrollo. Con la utilización y triangulación de los resultados de los diferentes métodos de investigación científica como: histórico y lógico, análisis y síntesis, se recurre en la toma de decisiones con respecto a la prevención de su consumo, la realización de proyectos de vida, el conocimiento de sus características y otras formas de autoconocimiento, análisis críticos de las situaciones cotidianas, de las relaciones con sus coetáneos.

• English

  One of the current problems in the studies on adolescence is the consumption of illicit drugs, so the work offers the theoretical foundations for its prevention in the students of the Secondary School as part of the research project Quality education for children, adolescents and young people from the University of Las Tunas, Cuba. The essence is focusedon the biological, social, psychological and educational characteristics through which adolescence passes, the causes and consequences of drug use at this stage of development. With the use and triangulation of the results of the different methods of scientific research such as: historical and logical, analysis and synthesis, decisions are made regarding the prevention of consumption, the realization of life projects, knowledge of their characteristics and other forms of self-knowledge, critical analysis of everyday situations, of relationships with their peers.