El valor de la Reserva Ecológica El Macío como recurso didáctico para educar en la conservación dela Biodiversidad

• Autores: Uri Omar García Vázquez
• Localización: Bio-grafía: escritos sobre la biología y su enseñanza, ISSN 2027-1034, Vol. 16, Nº. 31, 2023
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • The value of Natural Protected Areas as a didactic resource to educate in the conservation of Biodiversity
  • O valor da Reserva Ecológica El Macío como recurso didático para educar na conservação da Biodiversidade
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    El objetivo de esta investigación fue determinar las potencialidades de la Reserva EcológicaEl Macío, perteneciente al municipio Pilón, provincia Granma, Cuba, a fin de que puedan ser consideradas con fines docentes para educar en la conservación de la biodiversidad a los/as estudiantesde los niveles educativos secundaria básica y preuniversitario. Para ello, se realizó una investigación cualitativa, a partir de la combinación de diversos métodos teóricos como: histórico-lógico, analítico-sintético, inductivo-deductivo, el análisis crítico dedocumentos y el enfoque de sistema; como parte de losmétodos empíricos la encuesta y entrevista. Finalmente, se demuestra que la relación estudiante-escuela-biodiversidad puede contribuir significativamente en íntima relación con la familia y la comunidad, a la adquisición de conocimientos contextualizados,al desarrollo de habilidades, valores, sentimientos, actitudes y capacidades; asimismo a la conexión interdisciplinar entre las asignaturas ciencias naturales y de otras como Historia,a través del contenido abordado por los programas de enseñanza.

  • English

    The objective of this research was to determine the potentialities of the El Macío Ecological Reserve, belonging to the Pilón municipality, Granma province, Cuba, so that they can be considered for teaching purposes to educate students in biodiversity conservation secondary and pre-university educational levels. For this, a qualitative research was carried out, based on the combination of various theoretical methods such as: historical-logical, analytical-synthetic, inductive-deductive, critical analysis of documents and the system approach; as part of the empirical methods the survey and interview. Finally, it is shown that the student-school-biodiversity relationship can contribute significantly, in close relationship with the family and the community, to the acquisition of contextualized knowledge, the development of skills, values, feelings, attitudes and capacities; also to the interdisciplinary connection between the natural science subjects and others such as History, through the content addressed by the teaching programs.

  • português

    O objetivo desta pesquisa foi determinar as potencialidades da Reserva Ecológica El Macío, pertencente ao município de Pilón, província de Granma, Cuba, para que possam ser consideradas para fins didáticos para educar os alunos em conservação da biodiversidade dos níveis de ensino secundário básico e pré-universitário. Para isso, foi realizada uma pesquisa qualitativa, baseada na combinação de diversos métodos teóricos como: histórico-lógico, analítico-sintético, indutivo-dedutivo, análise crítica de documentos e abordagem sistêmica; como parte dos métodos empíricos a pesquisa e entrevista. Por fim, mostra-se que a relação aluno-escola-biodiversidade pode contribuir significativamente, em estreita relação com a família e a comunidade, para a aquisição de conhecimentos contextualizados, o desenvolvimento de competências, valores, sentimentos, atitudes e capacidades; também à conexão interdisciplinar entre as disciplinas de ciências naturais e outras como História, por meio dos conteúdos abordados pelosprogramas de ensino.