Distress psicológico em graduandos de Educação Física durante a pandemia de COVID-19: Impactos e cuidados necessários

• Silva, Ronaldo Aparecido da ^[1]
  1. [1] Universidade de São Paulo

     Universidade de São Paulo

     Brasil

     
• Localización: Lecturas: Educación física y deportes, ISSN-e 1514-3465, Vol. 28, Nº. 303, 2023
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Distress psicológico en estudiantes de Educación Física durante la pandemia del COVID-19: Impactos y cuidados necesarios
  • Psychological Distress in Physical Education Undergraduates During the COVID-19 Pandemic: Impacts and Necessary Care
• Enlaces
  • Texto completo
• Resumen
  • español

    Objetivo: Investigar los síntomas de ansiedad y depresión en estudiantes de educación física (EF) de pregrado durante la pandemia de COVID-19. Métodos: Se realizó una investigación de campo de corte transversal y participaron de la investigación 163 estudiantes de pregrado en EF, quienes voluntariamente completaron los cuestionarios HADS e IDATE para identificar ansiedad y depresión e IPAQ para nivel de actividad física; también respondieron preguntas sobre su condición social y personal y el progreso de la graduación. Resultados: Los principales resultados mostraron que los estudiantes presentaron síntomas elevados de ansiedad y depresión. Más de la mitad de los estudiantes tenían una calificación promedio de rasgo y estado de ansiedad. Más del 50% de los estudiantes fueron clasificados como activos durante la pandemia. Conclusión: Se concluye que los estudiantes presentaron altos síntomas de ansiedad y depresión durante la pandemia y la actividad física regular no fue suficiente para reducir los síntomas de malestar psicológico.

  • português

    Objetivo: Investigar os sintomas de ansiedade e depressão nos alunos de graduação de educação física (EF) durante a pandemia do COVID-19. Métodos: Foi realizada uma pesquisa de campo do tipo transversal e participaram da pesquisa 163 alunos de graduação de EF que voluntariamente preencheram os questionários HADS e IDATE para identificação da ansiedade e depressão e IPAQ para no nível de atividade física; ainda responderam questões sobre a condição social, pessoal e sobre o andamento da graduação. Resultados: Os principais resultados mostraram que os discentes tiveram sintomas elevados de ansiedade e depressão. Mais da metade dos discentes apresentaram classificação média de ansiedade traço e estado. Mais de 50% dos alunos foram classificados como ativos durante a pandemia. Conclusão: Conclui-se que os alunos tiveram sintomas elevados de ansiedade e depressão durante a pandemia e a atividade física regular mantida não foi suficiente para reduzir os sintomas de distress psicológico.

  • English

    Aim: To investigate the symptoms of anxiety and depression in undergraduate physical education (PE) students during the COVID-19 pandemic. Methods: A cross-sectional field research was conducted and 163 PE undergraduate students participated in the research, who voluntarily completed the HADS and IDATE questionnaires to identify anxiety and depression and IPAQ for physical activity level; they also answered questions about their social and personal condition and the progress of graduation. Results: The main results showed that the students had high symptoms of anxiety and depression. More than half of the students had an average trait and state anxiety rating. More than 50% of students were classified as active during the pandemic. Conclusion: It is concluded that students had high symptoms of anxiety and depression during the pandemic and regular physical activity was not enough to reduce symptoms of psychological distress.