Resumen de Para onde foram? Evasão de estudantes da escola pública na Bahia

Roberto Gondim Pires, Gustavo Marques Porto Cardoso, Jaqueline Argolo Rebouças

• español

  Este estudio tiene como objetivo evaluar los datos del Censo Escolar de Educación Básica en el Estado de Bahía entre 2007 y 2019, reflexionando sobre la complejidad que revelan los datos. Se trata de una investigación descriptiva, donde se combinó la sistematización de la información descrita por el Instituto Nacional de Investigaciones Educativas Anísio Teixeira (INEP) con los datos informados por la Secretaría del Tesoro Nacional (STN) y el Tribunal Municipal de Cuentas (TMC). La información fue recolectada a través de acceso electrónico, eligiendo aleatoriamente municipios de Bahía para el análisis de datos generales. Los resultados revelaron una creciente evasión de los estudiantes de escuelas públicas de Bahía; además, la desproporción entre las inversiones municipales y los resultados de los indicadores educativos y la no asociación entre los salarios de los profesionales de la educación y los indicadores educativos.

• English

  This study aims to evaluate data from the Basic Education School Census in the State of Bahia between 2007 and 2019, reflecting on the complexity that the data reveal. This is a descriptive research, where the systematization of information described by the National Institute of Educational Research Anísio Teixeira (INEP) was combined with data reported by the National Treasury Secretariat (STN) and the Municipal Court of Auditors (TCM). Information was collected through electronic access, randomly choosing municipalities in Bahia for analysis of general data. The results revealed a growing evasion/abandonment of public school students in Bahia; in addition, the disproportion between municipal investments and the results of educational indicators and the non-association between salaries of education professionals and educational indicators.

• português

  Este estudo objetiva avaliar no Estado da Bahia os dados do Censo Escolar da Educação Básica entre 2007 e 2019, refletindo sobre a complexidade que os dados revelam. Trata-se de uma pesquisa descritiva, onde foi combinado a sistematização das informações descritas pelo Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) com os dados informados pela Secretaria do Tesouro Nacional (STN) e do Tribunal de Contas dos Municípios (TCM). As informações foram coletadas por meio de acesso eletrônico, elegendo municípios baianos aleatoriamente para análise dos dados gerais. Os resultados revelaram uma crescente evasão/abandono de estudantes da escola pública baiana; para além disso, a desproporção entre investimentos municipais com os resultados dos indicadores educacionais e a não associação entre vencimentos dos profissionais de Educação e indicadores educacionais.