Modernidad, educación y valores

• Autores: Héber Antonio García Valero
• Localización: Lógoi: Revista de Filosofía, ISSN 1316-693X, ISSN-e 2790-5144, Nº. 44, 2023 (Ejemplar dedicado a: N. 44 (2023) julio-diciembre. Lógoi. Revista de Filosofía)
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Modernity, Education and Values
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• Resumen
  • español

    En este trabajo hacemos una aproximación a la Modernidad o Ilustración. Sostenemos que el proyecto ilustrado en su conjunto es un valor que debe ser reivindicado y promovido a través de la educación. Igualmente, presentamos algunos de sus rasgos más característicos: centralidad de la razón, antropocentrismo, ciencia y tecnología y énfasis en la democracia y una ética universal. Finalmente, realizamos una valoración crítica de la Modernidad.  Destacamos los elementos que deben ser promovidos a través de la educación en la universidad y aquellos que requieren ser atenuados.

  • English

    In this work we make an approximation to Modernity or Enlightenment. We maintain that the enlightened project is a value that must be claimed and promoted through education. Similarly, we present some of its most characteristic features: centrality of reason, anthropocentrism, science and technology and emphasis on democracy and universal ethics. Finally, we make a critical assessment of Modernity. We highlight the elements that need to be promoted through university education and those that need to be toned down.