El compostador escolar como herramienta de educación en residuos dentro del aula

• Sorlí Clemente, Susana ^[1]
  1. [1] Ayuntamiento de Almassora
• Localización: Actas del X Simposio Iberoamericano de Ingeniería de Residuos: Hacia la circularidad y el residuo cero. Castelló de la Plana, 20, 21 y 22 de junio de 2023 / María Dolores Bovea Edo (ed. lit.), Marta Braulio Gonzalo (ed. lit.), Mar Carlos Alberola (ed. lit.), Francisco J. Colomer Mendoza (ed. lit.), Antonio Gallardo Izquierdo (ed. lit.), Valeria Ibáñez Forés (ed. lit.), Guillermo Monrós Tomás (ed. lit.), 2023, ISBN 978-84-09-53123-3
• Idioma: portugués
• Enlaces
  • Texto Completo Libro
• Resumen

  • La Unión Europea ha marcado, en el Paquete de Economía Circular objetivos y plazos concretos para gestionar separadamente los restos orgánicos (biorresiduos); por tanto, implantar un proyecto de compostaje escolar en las escuelas supone un importante aprendizaje para el alumnado y contribuye de manera real en reducir la cantidad de restos orgánicos destinados a vertederos. En España se estima que un 40% del contenido de nuestras bolsas de basura es materia orgánica. Si se compostara se reducirían las emisiones de gases efecto invernadero (no haría falta recoger, transportar ni tratar esos residuos) y obtendríamos grandes cantidades de abono natural para enriquecer los suelos. Este proyecto de compostaje escolar, forma parte del mecanismo de reciclaje de la materia orgánica del municipio y es un punto de partida para la educación en residuos de la población adulta del municipio con el ejemplo de los niños y niñas. Disponer en los centros escolares de un compostador al lado del huerto escolar, favorece la educación ambiental, desarrolla la sensibilidad y el respeto por el medio ambiente, potencia rutinas que promueven una alimentación saludable y equilibrada, fomenta trabajar en equipo y facilita la reflexión, logrando con ello un cambio de hábitos por otros medioambientalmente más sostenibles y saludables. Tener un compostador escolar ha permitido poder gestionar los restos orgánicos que se generan en el centro educativo, ya sean de los almuerzo del recreo o del comedor escolar sin salir del propio recinto. Además se ha obtenido un maravilloso abono natural que se ha utilizado en el huerto escolar.