Um passo adiante: Matemática e extensão em uma proposta para oficinas online utilizando o GeoGebra

• Lopes, Érika Maria Chioca ^[1] ; Agustini, Edson ^[1] ; Pereira, Giselle Moraes Resende ^[1] ; Nicodemio, Rogério ^[1]
  1. [1] Universidade Federal de Uberlândia

     Universidade Federal de Uberlândia

     Brasil

     
• Localización: Revista Conexão UEPG, ISSN-e 2238-7315, Vol. 19, Nº. 1, 2023
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • A step ahead: Mathematics and extension in a proposal for online workshops using GeoGebra
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• Resumen
  • English

    Digital culture, alongside the transition context of schools moving into the New High School, indicates the need for formative support aimed at Mathematics teachers. In this article, we analyze the activities carried out in an extension project entitled “Resolution of Problems with GeoGebra”, developed by a team of professors and undergraduate students from the Mathematics Degree course at the Federal University of Uberlândia in the year of 2022. The project had as its main goal to instruct teachers and future teachers of Mathematics on the manipulation of the software and the use of the GeoGebra platform, with a focus on modeling and solving high school mathematical problems. In this report, we seek to discuss each proposed problem, regarding the tools and resources used in GeoGebra and, at the same time, highlight some possible ways to use them in classrooms, in accordance with the skills and abilities provided for in the National Common Curricular Base (BNCC in Portuguese).

  • português

    A cultura digital, juntamente com o contexto de transição das escolas para o Novo Ensino Médio, indicam a necessidade de suporte formativo para os professores de Matemática. Neste artigo analisamos as atividades realizadas no projeto de extensão intitulado “Resolução de Problemas com o GeoGebra”, desenvolvido por uma equipe de docentes e licenciandos do curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal de Uberlândia no ano de 2022. O projeto teve como objetivo principal capacitar professores e futuros professores de Matemática para manipulação do software e para utilização da plataforma do GeoGebra, com foco na modelagem e resolução de problemas matemáticos de Ensino Médio. Neste relato, buscamos discutir cada problema proposto, quanto às ferramentas e aos recursos utilizados no GeoGebra e, paralelamente, destacar alguns caminhos possíveis para utilização em salas de aula, em articulação com as competências e habilidades previstas na Base Nacional Comum Curricular (BNCC).