Desarrollo de competencias musicales y comportamiento social de estudiantes de IE públicas del nivel primario de la unidad de gestión educativa local, UGEL - CUSCO 2019

• Conza-Pacca, Angel H. ^[1]
  1. [1] Investigador Independiente, Cusco
• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 5, Nº. 9 (SEPTIEMBRE 2020), 2020, págs. 528-538
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Desenvolvimento de competências musicais e comportamento social de alunos públicos de IE no nível primário da unidade de gestão educacional local, UGEL - CUSCO 2019
  • Development of musical competencies and social behavior of public IE students at the primary level of the local educational management unit, UGEL - CUSCO 2019
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  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    La tesis se realizó; en los centros Educativos de la UGEL – CUSCO, tomando en consideración los siguientes centros educativos del nivel primario: San Francisco de Borja, Simón Bolivar, Luis Vallejo Santoni, Humberto Luna. El objetivo general fue determinar la relación de las competencias musicales en el comportamiento social de los estudiantes del nivel primario de las I.E. públicas de la UGEL- CUSCO., con la finalidad de conocer si los centros educativos cumplían con el aprendizaje de conocimientos musicales y comportamientos sociales de los alumnos. Para la obtención de la información se aplicó una ficha de observación y unas encuestas para conocer el cumplimiento de los conocimientos en relación al comportamiento social de los estudiantes. En relación esto se aplicó un instrumento la cual estuvo compuesto por 25 ítems, con escala de medición de escala de Likert. La validez y la confiabilidad del instrumento fueron realizadas; con juicios expertos por tanto son fiables y consistentes.

  • English

    The thesis was carried out; in the educational centers of the UGEL - CUSCO, taking into consideration the following educational centers: San Francisco de Borja, Simon Bolivar, Luis Vallejo Santoni, Humberto Vidal Hunda. The general objective was to determine the relationship of musical competences in the social behavior of I.E. public of the UGEL-CUSCO., with the purpose of knowing if the educational centers fulfilled the learning of musical knowledge and social behaviors of the students. To obtain the information, an observation sheet and some surveys were applied to know the fulfillment of the knowledge in relation to the social behavior of the students. In relation to this, an instrument was applied which was composed of 25 items, with a Likert scale measurement scale. The validity and reliability of the instrument were performed; With judgment experts are therefore reliable and consistent.

  • português

    A tese estava pronta; nos Centros Educacionais da UGEL - CUSCO, levando em consideração os seguintes centros educacionais de nível primário: São Francisco de Borja, Simón Bolivar, Luis Vallejo Santoni, Humberto Luna. O objetivo geral foi determinar a relação das competências musicais no comportamento social dos alunos do nível primário do I.E. UGELCUSCO., Com o objetivo de saber se os centros educativos estão em conformidade com a aprendizagem dos conhecimentos musicais e dos comportamentos sociais dos alunos. Para obter as informações, aplicou-se uma ficha de observação e alguns inquéritos para saber o cumprimento dos conhecimentos em relação ao comportamento social dos alunos. Em relação a isso, foi aplicado um instrumento composto por 25 itens, com escala de medida Likert. A validade e confiabilidade do instrumento foram realizadas; com opinião de especialistas, eles são, portanto, confiáveis e consistentes.