Resumen de Compreensão leitora e compreensão de linguagem técnica na área da Engenharia: um estudo psicolinguístico

Thais de Souza Schlichting, Ana Claudia e Souza

• English

  This work aims to discuss and understand how reading comprehension and technical language comprehension are related in the field of Engineering. To this end, data collected through verbal reading protocols are mobilized, which attempt to reveal information about the process of text comprehension by the participant, who verbalizes his thoughts during a reading task. The research participants are academics from the 10th semester of the Electrical Engineering course at a university in the countryside of Santa Catarina. The data are analyzed quantitatively, under the theoretical bias of Psycholinguistics, considering the theories about the integral processes of reading comprehension. The analysis indicates that the research participants, when faced with specialized and unknown terminology in texts in the area, develop reading strategies aimed at broader aspects of the text. When, in turn, the text in a broader way offers challenges to readers, they resort to technical terms on which they rely to understand what has been read. Reading comprehension and technical language comprehension are, therefore, in a relationship of interaction and feedback in the researched context.

• português

  Este trabalho tem por objetivo discutir e compreender como se relacionam a compreensão em leitura e a compreensão de linguagem técnica no campo da Engenharia. Para tanto, são mobilizados dados coletados por meio de protocolos verbais de leitura, que intentam evidenciar informações acerca do processo de compreensão de textos por parte do participante, que verbaliza seus pensamentos durante uma tarefa de leitura. Os participantes da pesquisa são acadêmicos/as do 10º semestre do curso de Engenharia Elétrica de uma universidade do interior de Santa Catarina. Os dados são analisados quantitativamente, sob o viés teórico da Psicolinguística, considerando-se as teorias acerca dos processos integrantes da compreensão em leitura. A análise indica que os participantes da pesquisa, ao se defrontarem com terminologia especializada e desconhecida em textos da área, desenvolvem estratégias de leitura voltadas a aspectos mais abrangentes do texto. Quando, por sua vez, o texto de forma mais ampla oferece desafios aos leitores, estes recorrem a termos técnicos nos quais se apoiam para compreender o que foi lido.  A compreensão em leitura e a compreensão de linguagem técnica estão, assim, em uma relação de interação e retroalimentação no contexto pesquisado.