El referencial de política pública, el caso del Programa de Alimentación Escolar en Cali, periodo 2016-2018

• Autores: Maria Eugenia Rodriguez Vasquez, Rafael Vergara Varela
• Localización: Análisis: revista colombiana de humanidades, ISSN 0120-8454, Vol. 55, Nº. 102, 2023, págs. 172-202
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • O referencial de política pública, o caso do Programa de Alimentação Escolar em Cali, Colômbia, período 2016-2018
  • The public policy referential: The case of the School Feeding Program in Cali, period 2016-2018
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El programa de alimentación escolar (PAE) es una estrategia del sector educativo, que puede ser catalogada en el marco de las políticas sociales, y cuyo objeto se ha centrado en impactar en las estadísticas de acceso y permanencia en el ámbito educativo. Como tal, tiene ejecución en los diferentes niveles educativos y territoriales, bajo lineamientos establecidos por el nivel nacional. Bajo estos parámtros, el desarrollo del programa enmarca áreas concernientes a la educación, la alimentación, los hábitos saludables y la participación ciudadana. Es por ello por lo que en el presente documento se busca identificar cuál es la orientación principal que presenta el PAE en su ejercicio discursivo, con el propósito de definir el referencial de política pública. Para esto también se tiene presente la perspectiva de los actores en torno a su ejercicio de implementación, por lo que para reconocer dichas representaciones se analiza el caso de Santiago de Cali, durante el periodo 2016-2018. Finalmente, para el desarrollo de este artículo se referencian metodologías de corte cualitativo direccionadas hacia el análisis de contenido.

  • English

    The school feeding program (PAE) is a strategy of the educational sector, which can be classified within the framework of social policies, and whose purpose has been focused on impacting the statistics of access and permanence in the educational environment. As such, it is implemented at different educational and territorial levels, under guidelines established by the national level. Under these parameters, the development of the program includes areas related to education, nutrition, healthy habits and citizen participation. For this reason, this document seeks to identify the main orientation presented by the PAE in its discursive exercise, with the purpose of defining the public policy referential. For this, the perspective of the actors around its implementation exercise is also taken into account, so in order to recognize these representations, the case of Santiago de Cali, during the period 2016-2018, is analyzed. Finally, for the development of this article, qualitative methodologies oriented towards content analysis are referenced.

  • português

    O Programa de Alimentação Escolar (PAE) é uma estratégia do setor educacional, que pode ser classificada no âmbito das políticas sociais, cuja finalidade tem se concentrado em impactar as estatísticas de acesso e permanência no âmbito educacional. Como tal, ela é implementada em diferentes níveis educacionais e territoriais, sob diretrizes estabelecidas em nível nacional. Sob esses parâmetros, o desenvolvimento do programa se enquadra nas áreas de educação, nutrição, hábitos saudáveis e participação cidadã. Por esse motivo, este documento busca identificar a principal orientação do PAE em seu exercício discursivo, a fim de definir o referencial de política pública. Para isso, também levamos em conta a perspectiva dos atores com relação à sua implementação e, para reconhecer essas representações, analisamos o caso de Santiago de Cali durante o período de 2016-2018. Finalmente, para o desenvolvimento deste artigo, são referenciadas metodologias qualitativas orientadas para a análise de conteúdo.