Sentir na minha pele: narrativa histórica e violência escolar com estudantes da comunidade quilombola Invernada Paiol de Telha - Guarapuava-PR

• Ramos, Odinei Fabiano ^[1] ; Traiano, Guilherme ^[2]
  1. [1] Universidade Estadual do Centro Oeste - Unicentro, Docente
  2. [2] Universidade Estadual do Centro Oeste - Unicentro
• Localización: Espaço Plural, ISSN-e 1981-478X, ISSN 1518-4196, Vol. 19, Nº. 38, 2023 (Ejemplar dedicado a: Primeiro Semestre de 2023), págs. 200-218
• Idioma: portugués
• Títulos paralelos:
  • Feeling it on my skin: historical narrative and school violence with students from the quilombola community Invernada Paiol de Telha-Guarapuava-PR
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    O artigo busca demonstrar como a narrativa histórica, acessível à comunidade extra-acadêmica pode contribuir para a disseminação de importantes informações sobre a causa quilombola, de tal modo que a causa em questão seja perpassada e discutida por diversos atores sociais, dialogando com aspectos que constituem uma sociedade nas suas culturas e costumes. Uma narrativa histórica que busque atingir a sociedade num real trabalho de conscientização sobre o que constitui uma redução étnica. Para tanto será utilizado como exemplo nesse artigo o caso de estudantes da Comunidade Quilombola Invernada Paiol de Telha, fixado em Guarapuava/PR. Nesse artigo buscamos, através de entrevista realizada por Berg (2014) com mulheres e meninas moradoras da comunidade, entender como temáticas importantes não estão chegam a serem discutidas e muitas vezes nem são do conhecimento da comunidade.

  • English

    His article proposes an in-depth analysis of the Quilombola Community Invernada Paiol de Telha, located in Guarapuava, in the Paraná State, Brazil. The research is based on interviews collected during a master’s thesis conducted by Juliana Berg, allowing reflections on the construction of a historiography that, although accessible to the general public, does not compromise the academic and historiographical strictness as such. The voices that were present in the interviews are a powerful tool that give voice to a reality often neglected and ignored. From these documented facts, it is possible to understand the challenges, difficulties and injustices faced by the Invernada Paiol de Telha community. The approach adopted by this study focuses on the perspective of the violence experienced by the students of this community, thus enabling the dissemination, through a scientific approach, of a relevant social problem faced by this specific ethnic group in the Paraná State. The interviews reveal voices that unveil a reality often ignored and neglected.