Con elementos de dinámica típicos de un curso de física básica universitaria se plantea y luego se resuelve un problema que debería ayudar a entender el mecanismo de las mareas. El problema propone el cálculo de la perturbación gravitatoria lunar en la superficie tem;stre en tres situaciones simples diferentes, permitiendo identificar y comprender las denominadas "fuerzas de marea". Se discuten algunos aspectos con argumentos y enfoques que se consideran útiles para los profesores de Física.
By taking sorne elements of dynamics from a basic university physics course, it is formulated and them sol ved a problem that should help to understand the mechanism of ti des. The problem propases the cal-culation of the gravitatory perturbation of the moon on the terrestrial surface in three different simple situations, thus perrnitting identify and understand the so called "tidal forces". Sorne arguments, use-fui for the physics teachers, are also discussed.
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