La psicopedagogía en el estado emocional

• Ponce-Aguilar, Erika Elizabeth ^[1] ; Cedeño-Escobar, María Rosario ^[1] ; Perero-Alonzo, Verónica Edith ^[1] ; Lucas-Flores, Yadira Azucena ^[1]
  1. [1] Universidad Católica del Ecuador Manabí, Portoviejo,
• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 5, Nº. 7 (JULIO 2020), 2020, págs. 371-387
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • Psicopedagogia no estado emocional
  • Psychopedagogy in the emotional state
• Enlaces
  • Texto completo (pdf)
• Resumen
  • español

    El objetivo de este artículo es conocer la importancia de la psicopedagogía en el ámbito educativo y su influencia en el estado emocional de los estudiantes en los primeros niveles de escolaridad; al considerar que para su formación se debe estimular no solo la parte cognitiva, sino también la afectiva. En todo proceso de enseñanza-aprendizaje se observa un sinnúmero de problemas que impiden que el conocimiento avance por lo que es necesario realizar una intervención y acompañamiento psicopedagógico para poder identificar problemas y establecer un diagnóstico oportuno que permita buscar alternativas de solución de acuerdo a las necesidades educativas y a la realidad del estudiante. Para la obtención de los resultados se aplicó la metodología Desk Research, apoyada en los métodos histórico lógico, estructural y dialéctico; con un enfoque cualitativo, deductivo que condujeron como resultado la importancia que tiene la psicopedagogía como herramienta de conocimiento para el docente que asume el rol de orientador y apoyo hacia sus estudiantes mediante el estudio de la inteligencia emocional, el control de las emociones, sentimientos y comportamientos a fin de promover la sana convivencia en el entorno educativo y familiar. Así como el desarrollo de habilidades y competencias académicas ambas como complemento a la formación integral en un entorno de armonía y seguridad.

  • English

    The objective of this article is to know the importance of psychopedagogy in the educational field and its influence on the emotional state of students in the first levels of schooling; considering that for its formation, not only the cognitive part should be stimulated, but also the affective one.

    In every teaching-learning process, there are a number of problems that prevent knowledge from progressing, so it is necessary to carry out an intervention and psycho-pedagogical accompaniment to identify problems and establish a timely diagnosis that allows finding alternative solutions according to needs. educational and student reality. To obtain the results, the Desk Research methodology was applied, supported by the historical, logical, structural and dialectical methods; with a qualitative, deductive approach that led to the importance of psychopedagogy as a knowledge tool for the teacher who assumes the role of counselor and support for their students through the study of emotional intelligence, control of emotions, feelings and behaviors in order to promote healthy coexistence in the educational and family environment. As well as the development of academic skills and competences, both as a complement to comprehensive training in an environment of harmony and security.

  • português

    O objetivo deste artigo é conhecer a importância da psicopedagogia no campo educacional e sua influência no estado emocional dos alunos nos primeiros níveis de escolaridade; considerando que para sua formação, não apenas a parte cognitiva deve ser estimulada, mas também a parte afetiva. Ao longo do processo de ensino-aprendizagem, são observados vários problemas que impedem o progresso do conhecimento;

    portanto, é necessário realizar uma intervenção e acompanhamento psicopedagógico para identificar problemas e estabelecer um diagnóstico oportuno que permita encontrar soluções alternativas de acordo com as necessidades. realidade educacional e estudantil. Para obter os resultados, foi aplicada a metodologia Desk Research, apoiada nos métodos histórico, lógico, estrutural e dialético; com uma abordagem qualitativa e dedutiva que levou à importância da psicopedagogia como uma ferramenta de conhecimento para o professor que assume o papel de orientador e apoio aos seus alunos através do estudo da inteligência emocional, controle de emoções, sentimentos e emoções. comportamentos para promover a convivência saudável no ambiente educacional e familiar. Bem como o desenvolvimento de habilidades e competências acadêmicas, tanto como complemento de um treinamento abrangente em um ambiente de harmonia e segurança.