El tiempo de estudio presencial, como particularidad del proceso curricular, valorado en la calidad de una profesión universitaria

• Moreira-Delgado, Tito Leonardo ^[1]
  1. [1] Investigador independiente,
• Localización: Polo del Conocimiento: Revista científico - profesional, ISSN-e 2550-682X, Vol. 5, Nº. 7 (JULIO 2020), 2020, págs. 622-656
• Idioma: español
• Títulos paralelos:
  • O tempo do estudo presencial, como particularidade do processo curricular, será valorizado na qualidade de uma profissão universitária
  • The face-to-face study time, as a particularity of the curricular process, will be valued in the quality of a university profession
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• Resumen
  • español

    Teniendo como objeto de estudio, los periodos de clases presenciales, que comprenden una carrera, para formar un profesional, en la modalidad semestral, que actualmente oferta la Universidad Laica Eloy Alfaro de Manabí, consideramos el factor tiempo, como una particularidad del proceso curricular de esta institución de educación superior, para valorar si el tiempo de estudio empleado durante una promoción, tiene relación con la calidad de educación de esta Universidad.

    Para estudiar esta problemática, como componente de la planificación académica y por consiguiente también docente, desarrollamos una metodología cualitativa y cuantitativa, de corte interpretativo, diseñando como principal variable, la valoración de la cantidad y calidad de tiempo, empleado por los profesores y estudiantes, planificado en el currículo de su carrera, correspondiente a una cohorte, que debe cumplirse para lograr un grado y la titulación profesional.

  • English

    Taking as an object of study, the periods of face-to-face classes, which comprise a career, to train a professional, in the semester modality, currently offered by the Laica Eloy Alfaro University of Manabí, we consider the time factor, as a particularity of the curricular process of This higher education institution, to assess whether the study time spent during a promotion, is related to the quality of education of this University.

    To study this problem, as a component of academic planning and therefore also teaching, we developed a qualitative and quantitative methodology, of an interpretive nature, designing as the main variable, the assessment of the quantity and quality of time used by teachers and students, planned in the curriculum of his career, corresponding to a cohort, which must be met to achieve a degree and professional qualification.

  • português

    Tomando como objeto de estudo, os períodos de aulas presenciais, que compreendem uma carreira, para a formação de um profissional, na modalidade semestral, atualmente oferecida pela Universidade Laica Eloy Alfaro de Manabí, consideramos o fator tempo como uma particularidade do processo curricular. Esta instituição de ensino superior, para avaliar se o tempo de estudo gasto durante uma promoção, está relacionado à qualidade da educação dessa universidade.

    Para estudar esse problema, como componente do planejamento acadêmico e, portanto, também do ensino, desenvolvemos uma metodologia qualitativa e quantitativa, de natureza interpretativa, projetando como variável principal a avaliação da quantidade e qualidade do tempo utilizado por professores e alunos, planejado no currículo de sua carreira, correspondente a uma coorte, que deve ser cumprida para obter um diploma e uma qualificação profissional.